大班社会活动：生活中的标志.docVIP

大班社会活动：生活中的标志 活动目标 1.认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。（技能） 2.懂得基本的安全知识，知道突发事件的处理方法。（认知） 3.教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。（情感） 重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。 活动准备： 1.活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。 2.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。 3.事先创设好逛公园环节的场景。 4.万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 活动过程： 开始，谈话导入，引出主题内容 师提问：生活中你见过什么标志？　　　　 　二、基本（重难点环节） 　　1.请幼儿介绍自己知道的安全标志。 　　教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。 　　2.教幼儿认识生活中常见的安全标志（重点通过师幼讲述来认识标志理解其含义） 　　今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。 　　（1）人行横道标志 　　师提问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时为什么要走人行横道线？ 　　（2）禁止烟火标志 　　师提问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？