原创力文档山东教育出版社五年级下册第三单元
歌曲《西 湖 美》教学设计
教学内容：戏歌《西湖美》
教材分析：这是 一首根据越剧基本曲调填词的作品，表现了西湖的美景。音乐很短小，音乐节奏比较密集，具有戏曲的鲜明特点，有很多一字多音的处理方式。整首作品风格鲜明，旋律优美动听，音乐风格清秀、婉转，充满了江南的灵秀之风。
教学目标： 1、能够准确流畅的演唱歌曲《西湖美》，唱出越剧的韵味。
2、初步了解戏曲的相关知识，板式、句式、身段。
3、通过聆听体验、感受与表现，增强对戏曲文化的喜爱。
教学重点：流畅准确的演唱歌曲。
教学难点：掌握一字多音，唱出越剧的韵味。
教学准备：钢琴、多媒体课件、戏曲伴奏乐器板子
教学过程：
课前准备：
课前播放《西湖美》伴奏音乐，营造音乐课堂氛围。
二、导入新课：
师：欢迎来到快乐的音乐课堂。首先我们来听一首歌曲，听一听这首歌曲与我们以往学过的歌曲有什么不同？听后谈谈你的感受和你的想法。
1.播放歌曲《西湖美》
生：闭目静听歌曲，谈感受。
师：你们的感受还是比较准确地，这首歌里确实有戏的成分在里面，那你能说一说是哪个戏曲剧种吗？
生：回答问题。
师：同学们知道的还真不少，可是你们听得不准确。老师小时候就非常喜欢听，虽然唱词听不太懂，但是非常喜欢他们的服装和表演。后来呀，听的多了，就知道每个地区都有自己的戏曲。比如：咱们山东的吕剧、河南的豫剧，安徽的黄梅戏，还有被视为
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