幼儿园英语课外活动.pdf

教学目标：了解幼儿园英语课外活动的作用， 掌握幼儿园英语课外活动的常见形式；了 解幼儿园英语课外活动的注意事项。 教学重点：幼儿园英语课外活动的作用，掌 握幼儿园英语课外活动的常见形式。 教学方法：讲授法、课堂讨论法、案例法 一 幼儿园英语课外活动的作用 1、激发幼儿学习英语的兴趣和积极性 2、创造英语氛围，培养幼儿用英语表达思想和交 际能力 3、开展英语课外活动可以培养幼儿的多元文化意 识 4、加强幼儿的参与意识，启动幼儿的发散性思维， 开发智力，培养能力 5、有利于因材施教 二 幼儿园英语课外活动的常见形式 （一）各类英语游戏 • 在众多的英语课外活动中，游戏最适应幼儿的年 龄和心理特点，也深受他们的喜爱。它把语言知 识的学习与英语言语技能的训练有机地结合在一 起，既可以激发幼儿的兴趣和求知欲，又可以训 练幼儿灵活运用英语的能力，从而真正做到寓教 于乐。不仅如此，游戏还可以发展幼儿的观察 记忆、思维、和想像能力。 （二）唱歌曲与歌谣 • 在英语启蒙阶段，歌曲教学有利于降低语言学习 的难度，而且也是呈现新的语言的重要有效方式。 歌谣的韵律能帮助幼儿体会到英语语感，并提高 学习信心。 （三）讲故事 • 故事可以呈现新的语言，也可以用故事形式来让 幼儿练习语言，可开展“故事会”的活动，让幼 儿讲述学过的故事，甚至自己编故事。根据幼儿 注意力不能持久的特点，所选的故事要短小有趣， 故事的时态基本上以一般现在时为主；教师还要 注意明确讲故事的要求，例如，语音、语调要正 确；讲故事时要配以表情、动作和手势，做到绘 声绘色、生动活泼。 （四）英语表演 • 表演的过程就是操练和巩固句型、发展口语技能 的过程。例如“购物”，由几名幼儿扮演售货员， 其他幼儿扮演顾客。摆好各种实物和替代物，然 后进行购物对话。 （五）英语晚会 • 英语晚会是大型的渗透活动形式，一般可在期末 时举行。教师从开学起就要有意识地着手晚会节 目的准备工作，如表演、对话、唱歌、朗诵等。 在英语晚会的筹备过程中，教师要尽量照顾到全 体，使所有的幼儿都能得到锻炼。 （六）创造性手工制作活动 • 这类活动可以激发幼儿的想象力，也可以培养他 们的手眼协调能力。教师可以通过提前布置任务， 以小组合作形式，运用英语口语交流，制作与复 习内容相关的手工品。 （七）英语日或英语角 • 英语日或英语角就是在规定的时间里，大家都不 说母语，只用外语来交谈。这种活动形式对提高 幼儿的口语能力很有帮助，只要能坚持下去，就 会收到很好的效果。英语日的时间可以是一小时 半天或一天；活动地点可以规定在教室和教室以 外的活动场所。教师要做好充分准备，以使幼儿 有“话”可说。教师要注意，在英语日或英语角 活动中纠错是完全没有必要的。 （八）日常生活“英语化” • 要让幼儿在教师的引导下，逐步具备在日常生活 中运用英语的本领，使他们认识到英语已进入我 们的生活，要处处留心观察英语，养成事事时时 吸收运用英语知识的习惯，调动他们主动学习英 语、创新性运用英语的积极性。 幼儿园英语课外活动的注意事项 （一）合理安排，难易适中 • 在组织英语渗透活动时，必须考虑幼儿的年龄特 点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式， 有组织、有计划、有目的地开展。 （二）形式多样，寓教于乐 • 英语课外活动形式很多，但我们应该选用那些适 合于幼儿年龄特点和知识水平，生动活泼，简单 明了，能寓教于乐的活动形式。在幼儿园，环境 的创设很重要，英语环境的创设关键在于人的环 境，要求人人充当幼儿的交流伙伴，突破日常寒 暄内容，向其它领域拓宽。形式主要为：根据幼 儿的实际，进行情景剧表演。开展英语渗透活动， 还必须与课堂教学内容有机地结合起来。 （三）英语渗透活动宜采取“短时多次”的方式， 做到“见缝插针” • 幼儿英语平时活动的时间和规模不求多、不求大 而全。尽量不占用太多的时间，要使幼儿把渗透 活动当作一件快乐的事，而不是额外的负担。 （四）注重英语课外活动的合作性 • 语