人教版小学数学一年级第一单元第三课时认识图形练习课教案.pdfVIP

人教版小学数学一年级下册教学设计 第一单元 第三课时 认识图形练习课 教学目标： 1. 使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。 2. 通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别 这两种物体。 3. 培养学生团体协作的精神。 教学重点： 观察图形，想象不能看到的面：空间想象能力的培养。知识点是长方体的前面和后面一 样，左边和右边一样，上面和下面一样。左边不知道可以看右边。 教学难点： 补砖块问题。 教法设计： 引导观察，动手操作，体验知识的形成过程。 教学过程： 一、谈话导入 二、完成练习一第5题 出示完整的一面墙（图片） 1. 学生观察。 2. 学生交流发现。教师引导总结：每块完整砖块的长度是一样的；没行的砖块数是一 样的；单数行和单数行摆的一样，双数行和双数行摆的一样。 3. 出示不完整的一面墙，“补砖块” （1）这儿缺了几块？你能用刚才的发现来猜一猜吗？ （2）验证猜想。 方法一：学生可能会用画一画，补一补的方法。师可以提问：你想怎么补？来告诉大家 你的想法！ 画的时候，引导学生用行之间的关系来画砖缝。 方法二：学生之间用数砖块的方法，那就不用补了。 师：一行有几块砖块？第一行缺了几块？ 师总结方法：数出每一行的砖块数，再加一加。 老师对于这两种或更多的方法予以肯定及表扬 三、完成教科书练习一第7题。 先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下，前后以及左右之间的关系，然 后进行正确的划线连接。 四、完成教科书第7页第8题 根据正方形的平面 ，让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字，教师直观演 示。用后面书上提供的卡片。 1. 学生想象。这个卡片要做出正方体。数字4对着自己，1要往左边折，2要往右边折， 3要往哪边折？ 2. 直观演示，边讲解。4旁边的数字在4的左边和右边，剩下一个数字在4的后面。 3. 观察。先提问，4 的对面是？（3，师引导：和4隔着一个数字）3的对面是4，和3 隔着一个数字。那1的对面是几？ 4. 总结。对面的那个数总是与原来的数隔着一个位置。 5. 应用规律。6的对吗是？（隔着一个数字，是5）2的对面是几？ 五、拓展延伸 1. 出示长方形模型，提问：把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪发。 2. 请学生拿出若干张长方形，实际动手剪一剪，结果有学生发现了新的剪发。