小学音乐_春天的歌教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

三年级下册《春天举行音乐会》教学设计 【教学目标】 1.聆听《春》，感受春的竟境。 2.用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 【教学重点】指导学生用轻巧有弹性的声音演唱歌曲,唱准歌曲，并表现歌曲的音乐形象。通过听、唱、创等形式来表现春天的音响，表现春天到来时人们美好的心情。 【教学难点】掌握八分休止符在歌曲中的表现作用。 【教学用具】电子琴、课件 【教学过程】 一、导入新课 1. 迎着春风，伴着春雨，我们走进了美丽的春天，今天咱们一起在音乐和歌声中寻找春天。大家准备好了吗？竖起你的小耳朵，认真聆听下面的音乐是用什么乐器演奏的？在乐曲中你听到了什么？感受到了怎样的春天？ 2.这段音乐是由小提琴演奏的，充满了欢快的春天气息，仿佛在欢呼：“春天来了！” 二、《春》欣赏教学 （一）初听，唱会主题 1.请看屏幕，跟随老师的琴声，一起学唱这部分音乐，老师加入了歌词，先唱曲谱，再唱歌词。 2.揭题：这段音乐是意大利作曲家维瓦尔第《四季》之《春》的第一乐章主题。我们一起来跟音乐聆听这一主题，并跟随音乐轻声哼唱。 3.我们一起来完整聆听并哼唱主题，听后说一说你听到了什么？ （二）完整聆听，跟唱主题 1.交流听后感受。“风和日暖、鸟语花香、冰消雪融、流水潺潺……” 2.这首乐曲表现了怎样的春天？（生气蓬勃、美好）人们怎样的心情？（欢欣、愉悦