人教课标版小学美术四年级下册《双胞胎》教案.pdfVIP

《双胞胎》教学方案 教学分析 本课属于“造型表现”学习领域，通过引导学生对日常生活中“对 称”现象的回忆，体会对称的规律和特点，并运用“对称”这种艺术 表现形式，选择喜欢的方法进行表现和创作，从而激发学生美术学习 的兴趣，体验成功的快乐。 教学目标 知识与技能：感受“对称”艺术形式的美感，了解“对称”这 种艺术形式的特点，掌握运用电脑画图板工具进行创作的方法。 过程与方法：通过研究、实践等学习方式，利用电脑画图软件创 作一组对称的人物、动物活其他形象。 情感、态度与价值观：体验创作成功的乐趣，形成自主探究学习 的态度，并培养运用“对称”这种艺术形式美化生活的意识。 教学重点与难点 重点：运用对称的原理、特征，创作一幅作品。 难点：发挥想象力，结合以前学过的构图、造型、色彩等方面的知识， 创作一幅对称形式的作品。 教学准备 教具;计算机教室、多媒体课件、教师范作、学生作品。 学具：与“双胞胎”相关的图片资料。 教学过程 （一）创作情境 导入新课 1、 欣赏刘全和、刘全利表演的哑剧小品：《照镜子》。 2、 在学生的欢笑声中教师提问：像刘全和刘全利这样同一 天出生、长得一模一样的兄弟