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优质课教学设计 《听听秋的声音》
教师素质提升工程“新课程教学设计”
学科：语文
年级：三年级
课题：12 《听听，秋的声音》
设计理念：
新课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和
运用，注重基本技能的训练，为学生打下扎实的语文基础。
本课的设计力求让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，
写中运用，在各项实践活动中，使学生的语文能力得到整体
提高。
教材分析：
《听听，秋的声音》是人教版义务教育课程标准实验教
科书语文三年级上册第十二课，是一篇略课文。本课是一首
现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞
美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。在教学中要让学
生从秋天的音响中，想象秋天景象的美好，让学生多读多悟，
直至有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情。
学情分析：
学生由二年级刚刚升入三年级，从心理学角度来讲，这
个年龄阶段的学生依然以感性思维为主。因此，教学中应努
力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。另外，
这个阶段的学生阅读方面虽然有了一定的方法和速度，但阅
读理解和感悟能力还不够，他们对秋天声音的直观感受不强。
教学目标：
结果性目标：正确、流利、有感情地朗读这首诗。
体验性目标：边读边想象，从秋天的声音中体会秋天的
美好。
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