小学音乐_音乐小屋教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)2.doc

教学设计 【学习内容】：人音版二年级下册第七课歌曲《音乐小屋》? 【教材分析】：?? 《音乐小屋》是人音版二年级下册第七课《跳动的音符》里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。??? 【设计理念】：?? 二年级的学生以形象思维为主，比较好动。本课在设计时紧密结合二年级学生的生活实际，以“音乐小屋”为主线，课堂内容突出趣味性，关注学生的主体参与性。教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要，培养儿童对音乐的热爱，培养其想象力、创造力、合作力。?? 【教学目标】：??? 1、情感目标：学生能用轻快而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》，体验学习音乐的乐趣，通过学习演唱,使学生感受音乐的情绪,并知道怎样表现歌曲,培养学生对音乐的热爱。 2、能力目标：通过趣味性的情景创设，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，让学生更形象地理解并解决重难点，拓展学生的思维。??? 3、认知目标：学生能准确地拍节奏，学习反复记号、重音记号、附点节奏；简单了解单簧管这种乐器及音色，熟悉《单簧管波尔卡》的三个主题。能够听辨乐曲的演奏顺序。?? 【教学重点】：??? 体会音乐情绪，用有弹性的声音演唱歌曲。?? 【教学难点】：??? 歌曲的第