小学音乐_剪羊毛-音乐-小学-李萍教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《剪羊毛》 一、教学内容： 歌曲《剪羊毛》 教学目标： 用轻快、活泼的声音演唱《剪羊毛》。 2、感受歌曲中的重复与变化。 3、用声势为歌曲伴奏。 三、教材分析： 歌曲《剪羊毛》是人音版三年级下册第六单元中的歌曲，这是一首澳大利亚流传甚广的民歌。歌词以生动的语言、形象的比喻描绘了“剪羊毛”这一劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容工人们劳动而剪下的遍地羊毛，把“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。歌曲为四二拍，大调式，二段体结构，其旋律优美欢快，尤其是附点八分节奏的运用，更赋予歌曲活泼跳跃之感，反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动热情。通过本课的学习，使学生在学唱和聆听的过程中，充分感受不同的牧童形象和牧羊人的劳动生活，体验劳动的乐趣。 四、教学过程： （一）、组织教学 1、律动走恒拍进教室 教师打开电子琴固定音型伴奏引导学生踏节奏进教室走成棋盘位置。 设计意图：在恒拍律动中形成稳定的节拍感。 2、视唱练习 跟琴在恒拍节奏中视唱不同节奏的音阶，导入八分附点节奏。通过荡秋千的生活经验来体会附点节奏，然后加快速度模唱八分附点节奏的音阶。 师：大家有没有玩过荡秋千，大家跟我做推秋千的动作，边做动作边唱（由慢到快） 你认为那条音阶显得更活泼？ 设计意图：通过此练习，既巩固了音高又解决本课难点。 （二）、学习新歌 1、导入：今天我们就来学习一首带有附点八分音符的欢