努力做一个智慧的教学教研实践者.doc

努力做一个智慧的教学教研实践者 有人说“实践者是最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足教室，要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的青年教师，我更需要在持续的实践中提升自己，丰富自己。首先，我要精选教法，让幼儿快乐学习 ，提升教学实效。在教学中营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导幼儿实行活动。放手给幼儿一个充分自由发挥的空间，使幼儿的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就能够充分激发幼儿的主体意识，使他们学得主动、学得开心。“珍视幼儿独特感受”，教学中少一些“一言霸权”；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让幼儿快乐地学、自信地学、聪明地学。有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对幼儿的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一天都当作提升自己的机会，善于抓住每一次机会展示自己。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程以及实践的过程。在专家和同行的指导和协助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，相信自己对课堂的理解，对教学的理解也会随之升华。而这些是我在别人身上搬不来也学不会的。