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部编人教版七年级语文上册配套练习册课内外阅读理解答案含答案 一、部编语文七年级上册 课外阅读理解练习 1． 《最 秀的学生》，回答小 。 最 秀的学生 ① 那年那天 ,我被一个很不 眼的学生感 了。 ② 那是学校田径运 会班 名 段 ,我 班有两个 目一直没人 ， 也不行。其中 一个是女生 100 米， 个 目成了本班的一大羞事，从来拿不了名次不 ， 出了几个笑 ，比如被甩得太 干脆坐下不跑了，比如被喝倒彩站住哇哇大叫起来 ??反正我 班的女 生都恨透了 个 目。 ③ 那天自 ，我正在 公室里愁 件事，一个女生喊 告 来， 着 很 真地 ： “我想 100 米 ”。 ④ 我有点吃惊，看着她一 无 。她又 ： “放心，我会跑出好成 ！ ” ⑤ 我怕我的异常反 有 她的自尊，忙 ： “好吧，我考 一下，你先回去吧！ ” ⑥ 她 身走 又 了一句： “老 ，相信我！ ” ⑦ 我开始 真地考 她的 求。 梅，女生中最不 眼的一个，黑胖憨厚，而且肢体 作 然比常人 一些，她从来没 反 任何 律，但也从来没有迸 任何光彩，学 成 排在后 15 名，没参加 任何 事，在班 跑中她也是跑得最慢的一个，成 尚未达到及格 。我一直以 ， 是一个无可指 也无可指望的憨厚孩子，平日也不大留意她， 独 是第一次。 ⑧ 可是，就 一次，我 她的言 和姿 里有一种奇特的 西，一 理不清，但 我感 。想来想去，我决定答 她的 求。在班会上我 她提出了表 ，果然，全班哄笑起 来。我 她只是笑了笑，起身 ： “ 老 ！ ” ⑨ 运 会中，我最关注的就是女生百米了，我知道 梅取得名次是不可能的，究竟在关注什么，我自己也不大明确。 于到女生百米比 了，我在 点 望着，内心有一种莫名的 。起跑 ， 梅就 了一步，前方各班的巾 名将 几乎没有差距，狂 一 ， 梅一开始就被孤零零地甩在了后面。第一名冲 ，她离 点至少 有 40 米。全 气氛 却异常 烈，笑声、叫声海 一般。 ⑩ 我 着 梅的每一个 作，很快我看懂了，真正感 了：她拼尽了全力在跑，她几 乎不受外界的任何影响，只是尽最大努力完成比 ，当跑道只剩下她一个人 ，她反而 正常了，更有拼搏的 了，没有怯 ，没有逃避，而是越跑越快。 ，全 喝倒彩 的学生不 而同静了下来， 然，全都感到一种 事之上的奇特力量！ ? 梅跑到 点后，直接跑到 人 跟前 ： “多少？ ” 人 ： “ 16秒 08！” 梅 一听 呼起来： “好啊！太棒了！ ??” 我的眼睛已 湿 了， 人 解 ： “她是 最 秀的！她上次的百米成 是 17 秒 67！” 就从那次百米 开始， 梅成了我最关注的学生，也成了我心目中最 秀的学生。我 了她身上的 多亮点，她一直在 步， 然非常 慢；她一直很刻苦， 然成 一直落后。她是唯一不崇拜明星的学生，她是唯一一个学 一般却 真参加中考而且多方打听 成 的学生，她是唯一一个 我泪流 面的学生。她离校 憨笑着 我 ： “老 ，我的 百米 在 15 秒 08 了！ 您！ ” ?14 年过去了，张梅现在是一家家政服务公司的总裁，连锁公司 8 家，拥有近亿资产， 并成了济达八方的 “爱心天使 ”。就目前来说，当初这个最不显眼的学生已成了最优秀的学生。 1）概括文章的主要内容。 2）结合文章内容说说张梅是怎样的一个人。 3）分析第 ⑩ 段画线句子的描写方法，并说说它的作用。 4）张梅的成功你获得了哪些人生启示？答出两点即可。 【答案】 （ 1）张梅自告奋勇要参加无人报名的百米比赛，她在比赛的时候拼尽全力最后超越了平日里的自己，得到了我的关注。最终通过自己的不懈的努力成了优秀的企业家，成了最感动我的学生。 2）她主动报名参加比赛说明她是一个关心集体或者有集体荣誉感的人；她在百米比赛中拼尽全力说明她是一个努力拼搏不放弃的人（或：不受外界干扰，充满自信，执着坚定地追求自己的目标）；她济达八方说明她有爱心。 3）侧面描写。描写出喝倒彩的同学由震惊到佩服的情绪变化，突出张梅不受外界干扰， 充满自信，执着坚定地追求自己的目标的性格特点。 4）做事情要有坚持不懈的精神，不放弃的执着，努力勤奋刻苦，不受外界干扰，充满自信等，答对其中两点即可。 【解析】 【分析】（ 1） ① -⑧ 写张梅主动报名参加班级里无人报名的女生 100 米赛跑。 ⑨ -? 写张梅在运动会上 100 米赛跑中虽然是最后一名，但一直拼尽全力在跑。 ?? 写 张梅获得我的关注和赞美，成为优秀企业家。 2）本题要从具体事件和人物描写中分析总结人物形象。有集体荣誉感、责任心的人。 -⑧ 段中在其他同学都拒绝参加女子100 米赛跑时，她主动找到老师报名，看出她对于 班集体荣誉的承担。自信、执