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秋天的怀念
一、基 知
辨字 。
侍(
) (
)
(
) 悴(
) (
)
待(
) 睬(
)
(
) 碎(
) (
)
碗(
) (
)
狠(
) 槐(
) (
)
豌(
) 捶(
)
恨(
) 愧(
) (
)
将成 充完整,并解 所填字的意思。( 1)喜出( )外:
( 2)翻来( )去:( 3)恍然大( ):( 4)名( )其 :( 5)深情厚( ):
3. 文学常 :史 生, 、 。著有中短篇小 ; 篇
小 以及 。
二、 言运用
言运用——下列句子 点符号使用正确的一 是 ( )
A. 人文的核心是“人” , 以人 本,关心人、 人、尊重人。
“快回来 ! ”他一 追一 喊 , “前面的路被堵上了 ! ”
他教我写作 , 我 怎 材 ?怎 构思? 立意?怎 开 ??
每一位老人“老有所养 , 老有所 , ”是我 全社会 不容辞的 任。
5. 下面 消息 一个 ,最恰当的一 是( )
西都市 26 日 道 作 四川唯一代表,被誉 “ 之都、 之 、灯之城”的自 昨日起
接受申 世界地 公园的最后考察。 25 日下午, 合国教科文 的两位特派 家莅 都,开始
了 期 3 天的世界地 公园考察任 。 划建 中的白 世界地 公园包括大山 恐 化石群 迹
园区、自 科技园区等三大园区,面 达 56.6 平方公里。
据悉 ,两名 家在三天 里将考察包括自 彩灯博物 ,恐 博物 , 史博物 在内
的 8 个 都著名景区景点,并悉心听取自 市关于申 世界地 公园的 。A.自 四川“申世”唯一代表
word.
B.自 接受申 世界地 公园最后考察
C. 合国教科文 特派 家莅 都考察
D.自 世界地 公园面 达 56.6 平方公里
三、 内
文中的“悄悄地”所要 明的是:____________________________ 。
文中有几 插叙的内容, 找出一 ,用横 出来,然后 它在文中的具体作用。
合内容 文中加点的 “扑”和“ ” 什么用得好。
四、 外
改 命运的一分
公室只剩下秦老 一个人的 候, 被推开了一条 ,像 一 探 一 瘦小的 袋, 袋
的 有者向 公桌怯怯地走近,怯怯地叫了一声: “老 。”
“ 分数吧?你 59 分,全班就你不及格。 ”秦老 尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一
面。根据 例,每次考 束后 公室 口 会 迫不及待的学生, 在 个小男孩是班上最后
一位来 分数的学生。
“老 ,能不能,能不能??”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很 情地抬起那一直
比脖子 低的 ,一 像被涂 了 墨水, 得像 一般的声音哆 着穿 秦老 的耳膜, “能
不能 我的作文加上一分?”
“加分? 不好。作文打分得 格 照 分 准。 ”秦老 了 ,面 歉意地笑笑, “你不
用太放在心上,不及格老 不 你就是了,以后 真些,争取期 考拿个高分。 ”
“可我 ??她会用竹鞭抽我的。 ”小男孩 着哭腔,双手 性地往 ,有竹鞭已
的感 。秦老 沉默了,她理解家 望子成 心切,当然也不希望学生因 玩而考 不及格,可
管教孩子也犯不上 竹鞭。是不是 他加上一分?秦老 有点犹豫不决,她做事一向很 原 ,可
偏偏 着 女人心。
不 意地瞧小男孩一眼, 正迎上他瑟 的眼神, 秦老 的心猛然一震——在孩子晶 的泪光中,
在恐惧的 栗后面,清泉般的童真悄然流淌。哎! 竟,他 是一个孩子,心 非常嫩。
“你看 好不好?”秦老 灵感一 ,立刻以温暖的目光 罩小男孩的全身,此刻小男孩正
微 着嘴,星星般的双眼涌 着期盼。 “我在 成 上 你加一分,但不是送,是借,要 的,期末
你 我一 十,怎么 ?”
word.
“行,期末 你。 ”小男孩咬了咬嘴唇, 开脚步走出 公室。背后 来秦老 柔和的声音:
“要好好念 ,不要再 去抓青蛙摸小 ??”
因 一直 着那十分“高利 ” ,同 也由于 秦老 心 感激,所以小男孩在此后的学 中
非常刻苦。期末,小男孩的 文取得 98 分的好成 ,被扣去 10 分, 有 88 分。于是,学校 小男
孩 了一个“三好学生” ,一个“学 成 ” 步 。 是小男孩上学三年来第一次 ,他 抱着 状和 品,小男孩 秦老 正温和地 自己微笑,挨 的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子 泪盈眶。
后来,小男孩以 异的成 考上了中学,几年后又上了大学,成 村里的第一个大学生。
再后来,他成了某集 公司的老 ,捐出了 多 建 家 ,而且每年回家 都不忘去看他当年的 文老 秦老 。
是我的一位老 朋友的 身 ,至今他向我 起 一分“高利 ”的故事 ,仍是激
不已
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