《小毛虫》优秀教案6.docxVIP

二年级下册语文教案《小毛虫》（人教部编版） 《小毛虫》教学设计 教学内容概述 : 《小毛虫》是意大利的著名艺术家达 ?芬奇写的。文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽化的 变化过程， 从而告诉人们： 自然界的一切事物都将按照自己的规律发展。 课文从一开始用对比的 手法写出了小毛虫的貌不惊人及行动的迟缓； 到小毛虫并不因此而悲观失望， 而是尽心竭力地做 自己该做的事情； 最后一节作者用欣喜的笔调写了小毛虫终于变成了一只美丽的蝴蝶。 文中生字 和新词较多，对学生理解文章主旨形成障碍。因此，在教学中充分借助信息技术手段，通过联系 上下文， 引导学生与文本对话， 以关键词句的重点研读为突破口， 引导学生感受小毛虫对待生活 的乐观自信和努力付出。 设计理念 : 本课的教学， 力求识用结合， 在发展学生语言的同时发展学生的识字能力。 努力将识字教学趣 味化，让汉字学习呈现在愉快的氛围中；注重从字理的角度来解析生字，让学生感受汉字之美， 牵引学生习得有效的识字方法。适当结合文本，感受语境识字。学生交流识字的方法，调动学生 学习字词的热情，通过有感情朗读，引起情感共鸣，会说会讲，为写话做铺垫。 学习者特征分析 : 二年级学生对童话故事兴趣浓厚， 对昆虫世界尤其毛虫羽化的自然规律充满好奇， 使本课教学 有了很好的情绪积淀。 而学生对逆境、 挫折的生活阅历粗浅， 情感体验缺乏， 对体悟乐观、 自信、 执着