全日制义务教育语文(1-9年级)课程统一标准.docVIP

全日制义务教育语文课程标准（试验稿） 第一部分 序言 现代社会要求公民含有良好人文素养和科学素养，含有创新精神、合作意识和开放视野、含有包含阅读了解和表示交流在内多方面基础能力，和利用现代技术搜集和处理信息能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需一代新人发挥关键作用。面对社会发展需要，评价目标和方法等方面进行系统改革。 九年义务教育语文课程改革，应以马克思主义和科学教育理论为指导，总结中国语文教育成败得失，借鉴各国母语教育改革经验，遵照语文教育规律，努力建设和现代社会发展相适应语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有作用。 一、课程性质和地位 语文是最关键交际工具，是人类文化关键组成部分。工具性和人文性统一，是语文课程基础特点。 语文课程应致力于学生语文素养形成和发展。语文素养是学生学好其它课程基础，也是学生全方面发展和终生发展基础。语文课程多重功效和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段关键地位。 二、课程基础理念 （一）全方面提升学生语文素养。 九年义务教育阶段语文课程，必需面向全体学生，使学生取得基础语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文思想感情，指导学生正确地了解和利用祖国语言语，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使她们含有适应实际需要识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提升学生品德修养和审美情趣，使她们逐步形成良好个性和