浙教版科学七下3.4 牛顿第一定律（2）表格教案.docxVIP

课题 3.4牛顿第一定律（2） 学期第 课时 课时目标 （突出学科核心素养） 1. 知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性； 2. 会用物体的惯性解释惯性现象； 3. 培养学生的语言表述能力； 4. 通过惯性现象，向学生进行交通安全教育。 教学重点 会用物体的惯性解释惯性现象 教学难点 会用物体的惯性解释惯性现象 教学过程及设计意图（占页面40%以内） 二度备课（手写稿；根据首案，结合教研组集体研讨及学情，进行适当调整） 一、新课引入 展示[ 视频] 牙买加百米飞人博尔特9’69震惊世界 到终点后能马上停下来吗？ 你有这样的经验吗？ 此时有东西绊住你的脚，会怎样？ 为什么？ 二、新课内容 1．原来静止的物体，不受外力时将保持什么状态？ 2．原来运动的物体，不受外力时将保持什么状态？ 从牛顿第一定律知道: 任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性。也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。 一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性。 物体在什么时候具有惯性？ 哪些物体具有惯性？ 活动1：向右拉动小车，当小车受阻碍而停止运动时，车上的木块为什么会向右倾倒? 活动2：用手指弹击卡片，卡片上的硬币为什么不跟着飞出? 结论：静止的物体具有惯性。 活动3：如图让洞对着点燃的蜡烛，用两手一拍，你看到了什么？这又说明了什么？ 结论：