《统一多民族国家的巩固和发展》示范公开课教学设计【部编人教版中国历史七年级下册】.docxVIP

PAGE16 / NUMPAGES17 第18课 《统一多民族国家的巩固与发展》教学设计 教材分析： 本课需要了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。 统一多民族国家的形成和发展是中国古代史的主线之一。明清是继秦汉、隋唐、宋元后我国统一多民族国家发展的又一个重要时期。清朝是中国历史上最后一个封建君主专制王朝，也是中国历史上第二个由少数民族统治中国全境的中央政权。清军入关后，清朝经过100多年的励精图治，不仅实现了对全国的统治，而且对边疆地区实施了有效管辖，中央和边疆的关系空前加强，各民族之间不可分离的关系形成，统一多民族国家得到巩固和发展，我国辽阔的疆域版图在清朝前期基本奠定。 教学目标： 1.了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实，理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所作的努力，培养以正确的民族观综合分析历史问题的能力 2.识读《清朝疆域图(1820年)》《平定准噶尔图卷》《清军平定大、小和卓叛乱图》获取有效历史信息，增强历史感。 3.清朝建立起对全国的统治后，加强了对边疆地区的管辖，使统一的多民族国家得到进步巩固和发展，从中体会统一多民族国家是各族人民共同缔造的；台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，郑成功收复台湾，打击西方侵略势力，维护了祖国统一；认识统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心。 教学重难点： 【教学重点】 清朝对全国的统治；郑成功首府台湾和清政府在台湾的建制；清廷对西藏地区的有效管辖；雅克萨之战清朝的疆域。 【教学难点】 清朝对全国的统治。 教学过程 【导入新课】 展示图片：《承德避暑山庄》 教师：同学们观察图片，图片展示的是承德的避暑山庄。是旅游的圣地，也是清朝重要的历史遗产。承德避暑山庄是清朝皇帝夏天避暑和处理政务的处所。皇帝也在这里接待外国使节和边疆少数民族政教首领。其建筑风格融合了满、汉、藏、回等各个民族的建筑风格。那么，清朝这个统一的多民族国家是如何巩固发展的呢？就让我们通过今天的新课来了解一下。 （设计意图）通过著名的历史遗迹，旅游景点承德避暑山庄，是同学们熟悉的旅游景点，追根溯源，承德避暑山庄是清朝皇帝夏天避暑和处理政务的处所。并且其建筑风格也是融合了多个民族的特色，从这一特点为着手点，导入本课内容。激发学生的兴趣和积极性，引导同学们发现身边的历史，拉近同学们与历史之间的距离。 【讲授新课】 一、清朝对全国的统治 教师：清朝统治者进人北京后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量、逐步建立起对全国统治的统治。 1.清朝的建立 教师：山海关号称天下第一关。清军入关又称入关战争，是指公元1644年，中国东北以满族为主体的少数民族政权清朝的军队在明朝将领吴三桂的带引下大举进入山海关内、攻占京师。 清朝统治者进人北京后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量、逐步建立起对全国统治的统治。 展示图片：《天下第一关》 过渡：清朝建立后，历代皇帝为这一满族政权不断地进行一系列的巩固和发展政权的措施。下面，我们就来具体了解一下这些措施的实施。 2.清朝的统治措施 展示图片：《清朝疆域》 教师：为了巩固统一，清朝在此后的统治中，在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统；在思想文化方面推崇儒家学说，继承历代文化传统。这样，清朝在政治上和思想上巩固了自身的统治。 教师：请同学们阅读图片，总结归纳清朝在政治和思想方面的措施。 展示图片： 学生回答略。 教师总结：（1）政治上：进一步加强中央集权，维护统治上的大一统。军机处的设立，使皇权达到了顶峰。 （2）思想文化上：推崇儒家学说，继承历代传统文化。同时也实行专制统治，禁锢思想，最突出的表现为大兴文字狱，八股取士。。 （设计意图）本目主要讲解清朝的建立及统治措施，并且辅以图片展示，给学生更加直接的理解。这也为后面讲解清朝发展和巩固边防而采取的措施奠定一定的知识基础。 过渡：台湾自古以来都是中国，今天，台湾问题一直是一个广被关注的话题，清朝时期，对于台湾问题做了哪些努力？我们一起来学习一下第二目：郑成功收复台湾与清朝在台湾建制。 二、郑成功收复台湾与清朝在台湾的建制 教师：明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。清初，在福建沿海 坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手中收复台湾。 1.郑成功其人 展示图片：《郑成功像》 展示材料： 郑成功自幼好学，15岁入县学为秀才，21岁到南京当太学生。 明朝灭亡后，他弃文从武，投入了反清的战斗，在厦门一带组织队伍，与清军对抗