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学生体质健康测试中的常见问题及对策分析最新作文 学生体质健康测试中的常见问题及对策分析 现在世界各国越来越重视人民的健康问题 , 而学校教育在不断变化的大背景与大环境下面临新的目标与要求。 作为对一个国 家国民的身体素质、心理素质进行培养的重要的组成部分 , 学校 体育教学在这种情况下面临严峻的挑战与非常大的机遇。 为了使学校体育工作的顺利进行得到切实的保障 , 使学生的体质健康水平得以切实提升 , 我国颁布并实施了《国家学生体质健康标准》 。 为此 , 本文对学生体质健康测试中的常见问题进行了分析 , 并且提出了解决措施。 1、小学实施学生体质健康测试的必要性分析 积极地贯彻与落实 《国家学生体质健康标准》 能够有效地促进我国小学体育工作水平的提升 , 同时还能够使学生在体育活动中具有更高的参与积极性 , 最终全面提升小学生的生理健康水平与心理健康水平 [1] 。 首先 , 贯彻与实施该标准能够使学生更好地评价与分析自身的生理健康水平与体能素质 , 而学生在评价自身健康状况的时候能够树立正确的健康的概念 , 从而进一步帮助学生养成良好的学习习惯与生活习惯 , 帮助学生树立终生学习、终身体育的体质健康理念。其次 , 贯彻与实施该标准可以促使学生对自身的健康目标进行主动自觉的落实 , 并且对自身健康水平受到的身体的基础素质、运动素质、身体形态、机能、成分等各方面因素的影响具有充分的认识。再次 , 贯彻与实施该标准可以帮助学生合理、客 学生体质健康测试中的常见问题及对策分析最新作文 观、全面与科学地评价自身的体质健康水平 , 同时也可以持久、 动态地监督与管理自身的体质健康状况 , 更重要的就是可以及时 有效地反馈目标的落实情况。最后 , 贯彻与实施该标准可以使学 生的身体压力与心理负担得以有效减缓 , 最终让学生在体育学习 的活动中以最佳状态投入。 2、小学学生体质健康标准测试工作中存在的问题分析 2、1 不合理的评价标准与评价内容。 首先 ,《国家学生体质健康标准》 具有较低的评定标准 , 然而 在利用该标准实施体质健康测试工作的时候却存在比较高的实 际评定标准 , 因此很难将学生实际的体质健康状况真实地反映出 来。与此同时 , 一些学生由于受到该标准评定分数线设置的影响 , 因此往往存在侥幸心理 , 认为不需要经过刻苦的锻炼与努力就能 够达到体质健康测试的标准与要求。如果长期如此 , 这样在进行 体育锻炼与参加体育活动中学生的热情兴趣与积极性都会逐渐 下降 , 最终会对学生的身体健康水平产生非常不利的影响 , 因此 其严重违背小学学生体质健康标准测试工作的目的 [2] 。 2、2 不全面的评价内容设置。 《国家学生体质健康标准》 在设置评价内容的时候存在不彻 底、不全面的问题 , 因此无法将学生的体质健康水平从三维立体 的角度全面反映出来。该标准将学生的身体形态、身体素质、身 体机能等三方面的评价作为重点的评价内容 , 而并没有充分地重 视评价学生运动技术水平的重要性。因此 , 为了确保顺利地进行 学生体质健康测试中的常见问题及对策分析最新作文 学生体质健康测试的各项工作 , 就必须不断健全与完善该标准的 评价内容 , 设置明确的体育课内容 , 并且实施强有力的监督与管 [3] 。 2、3 陈旧滞后的测试仪器及配套设备。 要顺利地实施《国家学生体质健康标准》 , 需要相关的测试 设备、测试仪器、测试场地等物质工具的保障与配合。然而通过 对很多小学的学生体质健康测试工作的分析 , 我们可以发现 , 这 些学校普遍存在测试设备与测试仪器陈旧的现象 , 甚至很多测试 设备与测试仪器根本无法顺利进行正常的体能测试 , 而且其形成 的测试数据不具备较高的可靠性与准确性。与此同时 , 在很多小 学学生体质健康测试工作中存在比较严重的公共安全问题 , 而现 在教育领域已经开始普遍专注小学的公共安全卫生隐患。 一般来 , 可以将安全隐患问题划分为两种 , 也就就是隐性隐患与显性隐患。其中显性隐患的问题在学生的单项测试与个体测试中表现得最突出 , 因为平时一些学生根本没有对体育锻炼具有足够的重视程度 , 并不具备长跑的锻炼经验 , 由于体力不支的影响在一些 中长跑等耐力项目测试中出现十分严重的昏厥、 休克的现象 [4] 。 除此之外 , 在学生体质健康水平测试的肺活量测试的环节中 , 一些学校没有认真做好推进水的消毒工作 , 往往只就是停留在普通消毒液浸泡消毒或者医疗酒精擦拭消毒等比较简单的消毒层面 , 而采用这种简单的消毒方式无法使吹气嘴的干净与卫生情况得到有效的保证 , 而学生的身体健康水平在无形当中还出现受损 学生体质健康测试中的常见问题及对策分析最新作文 的现象 , 因此违背体质健康测试的初衷。 2、4 不完善的上报软件评分功能设置