高考专题探究文言文实词推断方法.pptVIP

* 4、庶竭驽钝，攘除奸凶 5、中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富（2013 安徽卷） C．人众车舆 舆：众多 （除—攘，排除） * （一）下列句子中的划线词怎样解释？ 6、“忠不必用，贤不必以” 7、“变姓名，诡踪迹” 8、不使内有余帛，外有赢财。 由“用”可以推出“以”为“用”的意思。 由“变”推出“诡”为动 词，是“隐蔽”的意思。 “赢”也与上句的“余”处在相同的位置，其意 思也是“多”。 能力训练 9、（08年天津）爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之；害人者人亦从而害之。 翻译：有利别人的人，别人也跟着做有利他的事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他。 * 丰则贵籴dí ，歉则贱粜tiào 你能推断出“籴” 和“粜”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 籴：买进粮食 粜：卖出粮食 方法六：根据造字法进行推断 6、根据造字法进行推断 　　　汉字是音形义的结合体，形声字占了汉字中的百分之八十以上，而形声字的形旁就叫“义符”，它显示了这个字的表意范围。 珍珠　　饥馑　　饥穰 * 例题展示：　讨论下列句子中的划线词的词义。  1、迨诸父异爨，东西多置小门。 2、冀得一归觐 从字形上来看，用火烧木柴从底下给器皿加热的情状。联系句子可知应解释为灶台。 加点字“觐”虽比较眼生，仔细一想，《谭嗣同》中有一句“至七月，乃扶病入觐”，具体意思可能记不得了，但从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。 * 1、从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者与 有关 2、从“马、牛、羊、豕?、犭、?鸟、虫”者与 有关? 3、从“讠 （言）、辶（走）、彳（行）”者与 有关 兵器 动物 人的行为 * 禾-- 皿-- 纟-- 歹-- 目--- 五谷 死亡 器具 丝麻绳索 眼 贝-- 钱财 * 1、农人告余以春及，将有事于西畴。 2、方其系燕父子以组 3.生而眇者不识日 4.王以和为诳，而刖其左足。 学以致用 田 地 绳索 瞎 ，双目失明 砍 （08年重庆）殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望。 译为：用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死，尸体到处可见。 * 二、课内课外联系法 四、成语联系法 六、根据造字法进行推断 五、文句结构推断法 一、凭上下文推断法 三、语法分析推断法 * 1、运用这几种方法时要结合语境，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。 2、所有的方法都是以深厚的积累为基础的。 * 温馨提示：1、教材积累是前提 高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册教材梳理一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。 * 所有的考查都是放在语境中进行，所有的推断方法的运用都离不开语境。 温馨提示：2、结合语境是关键 * 古文中“用事”专指“掌权”， 温馨提示：3、掌握一定文化常识是必要 * 1、表官职变化的 ①表授予官职的：征、辟、举、授、拜、除、封、赏、启 ②表提升的：擢、拔、陟、升、（右迁） ③表调动的：调、徙、转、补、改、放、出、出官、迁 ④表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎 （黜） ⑤表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲（juān） ⑥表恢复的：复、还 ⑦表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里、乞骸骨 * ⑧兼代官职：兼、领、署、权、判、假 假吏常惠：假+官职 临时充任 下车：官员到职工作 视事：官员初到任。 以+官职 凭借~~身份 * 2、文言文中表示时间的词 （一）表示过去时间：??? 昔、向、曩、初、始、已、既、曾、尝、适、向 过去 当初 已经 曾经 刚才 1、曩者辱赐书。 3、初，鲁肃闻刘表卒 4、舟已行矣 5、既克，公问其故 6、相逢何必曾相识 7、适得府君书