工欲善其事，必先利其器！.docVIP

一堂“新鲜”的物理课 ????北京，高中新课程的脚步越来越近了。在陈经纶中学举行的一次新课程多媒体教学观摩活动，吸引了大批一线教师，新课程、多媒体…，这些都是大家关注的焦点。 ????物理课上，挤满了听课的老师。今天的课是波的叠加与干涉，经典的教学难点。 ????先是演示实验。主讲教师准备了一个两米多长的大水槽，里面装满了红色的水，同步推动水槽两端的挡板，水槽中的水动了起来，形成了稳定的高低起伏的水浪。 ????学生们看得津津有味，“这种现象是怎么形成的呢？” ????接下来，学生们三两个一组，围在笔记本电脑旁，使用“横波的叠加”动态模拟软件研究起来：选择脉冲波、连续波，调解两列源波的频率、振幅，观察叠加波、源波的运动状态，操控定格、慢放功能，选择质点进行跟踪观测…，老师一边巡视一边指导，不时地提出问题，所有的学生都投入地操作着、热烈地轻声讨论着。 ????紧接着是学生们分组汇报和小结，“同学们看到了什么？”，“看到了各种条件下两列源波都保持原有的形态互相穿过”；“叠加波振动的规律是什么？”，“通过定点跟踪和测量，发现叠加波上任意一点（在某一时刻）的振动位移都是两列源波相同质点的振动位移的（矢量）和”。 ????“下面，再来定量地研究一下水面波干涉形成的条件”。 ????新的任务又开始了，学生们通过“水面波的干涉”?动态模拟软件继续研究，跟踪加强区、减弱区的质点，对比跟踪任意质点，