心理学第二章注意.ppt

注意;第二章 注 意;第一节 注意概述; 下面请大家看一张图，图上写着几个数字，请大家看完后回答出是什么数字？它们的总和是多少？;9; 答案：数字分别是9，7，5，3 总和：24;呈现的图形都有哪些形状？ 每种图形的颜色分别是什么？ 图形的顺序是怎样的？;9;二、注意的功能;三、注意的外部表现;五、 注意的品质; 图中有多少个小圆点？;图中有多少个小圆点？;电视对儿童注意的影响;1、定义：维持 事物或活动 时间 2、注意的起伏（动摇）短时间内注意周期性??不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动摇）。 3、分散：注意不稳定表现为注意分散（也叫分心）。注意分散是指注意不自觉地离开当前应当完成的活动而被无关刺激所吸引。 4、影响因素：对象 身心状态 ;;（三）注意的紧张度;1.定义：几乎同时 指向 不同对象;复合器的构造是在一个划分为100”的圆刻度盘的表面，有一根迅速转动着的指针，当指针经过某一刻度时就响起一下铃声。要求被试在听到铃声的同时，指出指针所指的刻度数。结果表明，被试所指的度数总是或大于或小于铃声响时的度数。这说明，人通常是先注意一个刺激，经过短暂的时间间隔后再注意另一个刺激的。 用复合器做的实验表明，严格地同时给被试以两种不同的刺激，注意分配是很困难。;注意的分配;（五）注意的转移;;第二节 注意的种类及其规律性;第二节 注意的种类及其规律性;(二) 引起和保持有意注意的条件： 1.明确目的任务 2.激发间接兴趣 3.组织有关活动 4.培养坚强意志;第三节 注意规律在教学中的应用;二、有意注意规律的运用;两种注意交替规律在教学中的应用;注意的规律在教与学中的应用;注意的规律在教与学中的应用;案例分析;课堂讨论;注意力训练;注意力训练;注意力不集中矫治方法;34 ;训练自己注意力; 1．什么是注意？注意有哪些功能？ 2．注意的品质有哪些？试分析自己注意品质的优缺点，并提出提高注意力的具体措施。 3．注意有哪些规律？怎样利用注意的规律组织教学？;思考题;单选题;单选题;单选题;单选题;单选题;单选题;单选题;多选题;多选题;判断题