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职业生涯教育开展的意义 职业生涯教育在高等教育阶段尚处于起步阶段 ,而在基础教育阶段可以说是一片空白 ,长期以来， 学校教育存在着片面追求升学率的现象，在这种环境下，学生忙于应付各种考试，职业生涯教育也就被冷落到了一边。传统教育培养目标 中缺乏职业素质基本要求，教育内容中也缺乏系统的创业能 力训练，职业生涯教育课程的缺失，老师无力担负相应的指 导，而父母受限于自身专业知识的缺乏，同样无法有效地给 中学生予以指导。中学生对自己未来的设计处于模糊与自发 状态。这就使许多中学生升学和就业往往经历很长的不适应 期。为了了解中学职业生涯教育现状 ,我们曾经对部分初三和 高三的学生进行调查，结果显示：中学生对社会职业了解不 多，对自己的兴趣特长不清楚，在个人职业发展前景规划方 面明显缺乏指导。 教育部教育发展研究中心最近所进行的一项针对初三和高 三学生的调研显示： 高三学生“对高考志愿中所填报的专业的了解程度”方面，回答“非常了解”的比例为 3.4% ；回答“比较了解”的比例为 21.4% ；回答“了解一小部分”的比例为 55.9% ；回答“完全不了解”的比例为 19.3% 。这说明过半的学生选择 自己专业的时候并不是很了解。在选择高考专业时，将自己某一科的成绩当作专业选择依据的情况，更是司空见惯。初 三学生回答“假设直接工作， 你是否具备了必要的知识， 能力及素质”这个问题时，只有 11.