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初一声乐课教案 合唱课 教案 课题：《明天会更好》 初二、4 班 北京市第八十中 刘颖 第 1 页第 1 页 初一声乐课教案 声乐训练课 初一年级 北京市第八十中 刘颖 教学目标： 1.通过发声训练让学生进一步体会气息、声音位置、歌唱状态等要求，使他们逐 步掌握发声技巧，为歌曲的演唱作好准备。 2 ．在学生互动练习中，结合自己的练习进行相互点评、讨论、体会，发挥他们 的主观能动性，教师在启发的基础上加以指导，使学生准确地领悟发声要求。 3.结合本班参加合唱比赛的曲目，进行合唱训练。 情 分 析： 1. 1．本课的教学对象是初二年级 4 班（普通班） 2. 2 ．学生在发声的位置、气息等要求上都存在着一定的问题，歌唱的习惯整体水 平有待提高。 3. 教 材 分 析： 在教学中根据学生的学习情况进行针对性的选择和应用。教学中引领学生提高二 声部的合唱能力。 教学内容： 1、发声基础及技能技巧训练。 2、合唱《明天会更好》演唱指导。 教 重 点： 1、寻找体会发声训练和合唱作品运用的结合。演唱方法与统一，和声配合较为 融合。 2、合唱《明天会更好》作品处理。 教 难 点： 1．发声训练中的气息的运用。 2 ．二声部合唱的准确，音准、节奏、速度统一。 3．歌曲演唱中气息的运用和咬字吐字的统一。 教 用 具； 发声练习曲、合唱作品、钢琴。 课的 类 型： 声乐课 课时：40 分钟。 教学过程： 一、发声基础及技能技巧训练（10 分钟） 第 2 页第 2 页 初一声乐课教案 1、发声训练 模仿训练,，模仿自然中的一种声音进行发声及热身的训练，同时增强学生的训 练兴趣。 3、集体体会气息和声音要求：打开咽喉腔，松开牙关，用鼻咽腔呼吸，肩、胸 自然放松。呜 13531 三声部全唱练习 要求：（1）气吸得深，发声时横膈膜有扩张感，咽喉打开及时，调节好声音位 置，使声音松弛通畅地送出。 （2 ）运用连与断两种方法训练，使学生体会好气息和位置，同时气息在横膈膜 处有支撑感及丹田的收缩感。 总体要求：声音达到“通——透” 。 3、指名训练指导： 要求根据每个学生的实际情况进行针对性地训练并及时进行纠正。 4 、根据以上训练体会合唱“ 明天会更好”，来检验发声要求的掌握，同时引入歌 曲复习。 二、声乐作品《明天会更好》复习、指导演唱。（15 分钟） （一）复习歌曲《明天会更好》。 1、复习演唱合唱部分，要求学生体现发声要求的同时，重点把握合唱时的音准、 节奏、速度. 分声部训练，提高熟练程度，加入更多的声部，确定声部演唱的人选。 合唱训练，提高和声的能力，声音统一，速度统一。 2、结合伴奏演唱作品，明确伴奏的各个环节，前奏、间奏、段落等。 合唱时重点在于声部的平衡、速度的统一，有方法地歌唱。 3、带有感情的完整演唱作品。 三、小结（5 分钟） 发声：注意咽喉腔及时打开，同时保持气息的支撑，使声音通畅。 演唱：运用发声训练的方法，落实作品的演唱要求。课下，自由组合成合唱小组 进行练习。下节课有展示环节，并给予加分的鼓励。 第 3 页第 3 页 初一声乐课教案 第 4 页第 4 页 初一声乐课教案 第 5