苏科版初中物理八年级上册 2.1 物质的三态 温度的测量 教案 .docVIP

初 二 物 理 教 案 第二章 物态变化 一、物质的三态 温度的测量 【教学目标】 知识与技能 1、了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯。 2、了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。 过程与方法 3、培养学生的动手能力和自学能力。 4、培养学生的观察分析、提出问题的能力。 5、初步培养学生的创造性思维和创造能力。 情感态度与价值观 6、培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。 7、培养学生爱护环境的意识。 【教学重点】 1、通过学生的探究与交流，使学生自己了解液体温度计的原理及构造。 2、通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。 【教学难点】 培养学生自主学习的意识。 【教学用具】 酒精灯、火柴、支架、冰块、自来水、温水、热水、常用温度计、烧杯、体温计、 多媒体等。 二 次 备 课【教学过程】 二 次 备 课 情境引入 播放冰川、露珠、雾、雪、雾凇、霜、露、霜、雨、雹、云的画面， 创设教学情境，引入物质的三种状态。 一、物质的三态 水有哪状态？不同状态下的水，它们的形状，体积是否固定？ 状态 形状（固定/不固定） 体积（固定/不固定） 冰 水 水蒸气 固态、液态、气态 不光是水，一般物质都会有三种状态，走进生活。