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北师大四年级数学上第四单元导学案 龙文教育教师 1对 1 个性化教案 学 生 教师 日期 学校 唐明强 姓 名 姓名 时段 年级 课 题 认识三角形（1） 1、通过观察、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地 表达能力； 教 学 2 、能证明出 “三角形内角和等于 180°”，能发现 “直角三角形的两个锐角互 余”； 目 标 3、按角将三角形分成三类。 教学过程： 教 一、教学衔接（课前环节） 学 1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见； 步 2 、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态 及 教 二、教学内容 学 内 学习重难点：三角形内角和定理推理和应用。 容 三、教学辅助例题及练习： 1.综合例题 2.变式训练 四、知识总结 1、知识、方法·技能 2 、目标完成 3、学生掌握 五、布置作业 教导处签字： 日 期： 年 月 日 第 1 页第 1 页 北师大四年级数学上第四单元导学案 教学过 程中学 生易错 点归类 作业布 置 一、 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 学习过 二、 教师评定 程评价 1、 学生上次作业评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 2、 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 家长 意见 家长签名： 第 2 页第 2 页 北师大四年级数学上第四单元导学案 课题 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见； 2、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 二、教学内容 （一）预习准备 （1）预习书 62-65 页 （2 ）思考①三角形的角之间的关系②三角形的分类 （3 ）预习作业 三角形中角的关系：（1）三角形的三个内角之和是 ；（2 ）直角三角形的两个锐角 三角形的分类：按角分为三类： 三角形； 三角形和 三角形。 （二）学习过程 例1 证明三角形的内角和为 180° 例2 在△ABC 中，（1） C  8 2 0 ,  A  4 2 0 , 则  B = （2 ） A   B  5  C , 那 么  C = （3 ）在△ABC 中，C 的外角是 120°，B 的度数是A 度数的一半