小学语文_14.凡卡教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 凡卡 教学设计 1教学目标 1、学会本课15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱??笑眯眯、孤零零”等词语。 ?2、有感情地朗读课文,整体把握文章的主要内容,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的内心世界。? 3、揣摩课文的表达方法,体会叙述、信、回忆穿插来写,苦乐对比的表达效果。体会课文结尾梦的含义。? 4、在感悟凡卡悲惨命运的同时,唤起学生的同情心和对美好生活地珍惜。 2学情分析 ?《凡卡》这篇课文篇幅较长,内容和形式对于刚刚接触外国文学作品的学生来说比较复杂。要想提高课堂教学的效率必须指导学生做好预习。我给学生布置了如下的预习作业:把课文多读几遍;自学生字词,不理解的字、词通过工具书来理解;把文中有疑问的地方打上标记,以备在课上有目的有针对性的学习。通过预习来提高课堂效率。 3重点难点 ?【教学重点】? 理解凡卡写信的内容,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。体会结尾句子的含义。? 【教学难点】? 体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托、暗示等写法。 4教学过程 4.1?第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】教学过程 一、简介作者,触摸童心。 1、同学们,我们一起认识一个人(出示契科夫的图)他是谁? 课前好好预习，搜集相关的资料，这样才能更好的了解课文，