新版pep小学英语四年级上册unit2 my schoolbag parta教学设计.pdfVIP

四年级上册 Unit 2 My schoolbag 第一课时 教学内容：A Lets learn Lets do 教学目标： 1． 能听懂会说本课的会话。 2 ． 听懂会说What’s in your schoolbag?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 3 ． 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学重点： 1．句型：What’s in your schoolbag? 2 ．词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学难点： 1．发音： maths book, storybook, schoolbag 2 ．区别书写形式：storybook 与Chinese book, English book, maths book 教具准备： 1．单词卡片 2.实物书包,语文书，数学书，英语书，故事书 3 ．教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1． 复习第一单元My classroom 所学内容 做游戏：Simon says 教师说simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。 看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 2 ． 复习与本课内容有关的单词 做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil box, ruler, eraser, crayon, book, bag… ，请学生说 出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对 （二）呈现新课 （Presentation ） 1．教授schoolbag 教师用实物书包，教读schoolbag 并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑 板上）讲解由两个单词school 和bag 组成。 2 ． 教授maths book,English book,Chinese book,storybook 教师拿着书包，说“I have a new schoolbag. What’s in my schoolbag? Guess!” 生猜。然后老师打开书包一一拿出课本，教 授单词 maths book,English book,Chinese book,storybook 学习maths 时，教师要注意提醒学生th 咬舌尖。指导学生区别带有book 这几个单词的不同 书写形式。 讲解一本英语书要用an English book 3.教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上） 4 ． 学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带，Unit 2 Lets learn/A ） 5 ． 让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如： A: I have a new schoolbag. B: Oh, its nice. Whats in your schoolbag? A: A pencil-case and many books. B: How many books do you have? A: I have 4.An English book, a Chinese book and a maths book 6 ．找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。 （三）趣味操练 （Practice ） 四年级上册 游戏1 Listen and do 学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要 完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为： Put your Chinese book in your desk Put your pencil box on your English book. Put you