小学四年级语文群文阅读《送别组诗群文阅读》教学设计（附选文）.docVIP

《送别组诗群文阅读》教学设计 姓 名 教学年级 四年级 联系电话 工作单位 邮 箱 议题 诗人如何表达送别时的离情别绪 选文篇目 及来源 选自人教版二年级上册、四年级上册、六年级下册语文课本教材。 教学目标 1.理解五首古诗，结合注释，了解诗意。 2.多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。 3.初步感知诗歌意象,体会送别的形式多样，但都表达朋友情深。 4.挖掘诗歌文化内涵，感受中华传统文化的魅力。培养课外主动? ?积累诗歌的良好习惯。 教学重点 初步感知诗歌意象,体会多样送别方式所包含的诚挚的友情。 教学步骤 一、明确主题 1. 回忆春节过后，与外出务工的父母分别时的情景。 2. 是啊，分别时总有那么多的话要叮咛、嘱咐，分别时也总是那么的难舍难分。古时候交通不便，人们一旦分别更是难以见面，那么他们会用什么样的方式与亲朋好友送别？又会怎样表达自己的情感呢？ 3. 今天，我们就来学习一组“送别诗”，去感受诗人们送别时的情怀。 二、了解背景，把握基调 1.教师讲解送别诗成为诗歌重要题材的原因。 2.出示诗句“黯然销魂者,唯别而已矣”，请学生谈谈理解。 三、学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 1. 解诗题 读课题，你知道了什么？ 2．读诗文 师：谁能说一下，我们要学习诗文最好的方法是什么？（相机板书：读诗文）请大家以自己喜欢的方式自由读这首诗，注意读准字音。 3. 明诗意