用信息技术创设情境，激发学生兴趣.docxVIP

用信息技术创设情境，激发学生兴趣 教师对《新课程标准》基本理念的认真阅读和研究，是明确教育任务、要求的根本途径，是帮助教师明确目标、实施教学、评价的思想基础。只有深刻领悟理念以及建立科学的课程意识，才有可能使学生的学习过程成为生动活泼的、主动地和富有个性的过程，才有可能使数学课堂成为民主、和谐、平等、开放的课堂。??? 对于因特网这个良莠不齐的信息海洋，如何使学生有顺利地接受健康向上的信息是当务之急。在教学实践中，我发现，学生的好奇心与求知欲促使学生具的积极探索的有利因素，但如果教师指导　失策，容易让学生迷失于盲目之中，并不能起到将计算机当作学习工具，将网络作为获知平台。所以我们教师应当适当地采用任务驱动策略，让学生带着目标学习，并且为目标积极地发现问题、分析问题、解决问题，达到教学与应用的最优化。  如何利用信息技术创设情境，激发学生兴趣？或如何利用信息技术呈现问题，使学生产生认知冲突？或如何利用信息技术直观呈现抽象的概念，或者演示学生难以理解的现象和过程的？或如何利用信息技术促进学生对基础知识、基本技能的学习、操练和练习的？或如何利用信息技术，尤其是网络提供丰富资源，拓展学生的学习的？或如何让学生借助信息技术手段开展探索、模型总结或进修创作的？或如何利用信息技术为学生的学习提供评价、反馈和矫正的？或如何利用信息技术支持师生间、生生间的交流对话的？??? 为