美丽的小兴安岭(导学案).docx

23美丽的小兴安岭（教案） 第一课时 备课教师：周治文 曹承贵 ―导学设计 教案设计 目标导航 1 ?学会本课的生字新词。 2?有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。 知识链接 小兴安岭景色 小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约 500公里。小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”， 亦名“布伦山”。纵贯黑龙江省中北部。 自主学习 1?借助拼音能读，能写本课15个生字。组词 融（ ）汇（ ）献（ ）脆（ ）肥（ ） 溪（ ）封（ ）酸（ ）靠（ ）库（ ） 通顺、流利、有感情地朗读课文。 初步感受小兴安岭的优美风景。 合作探究 小组之间互读生子，交流如何记住易错子、难与子。 画出并改正错别字 ： 鲜敕（ ） 会成大河（ ） 欣尝（ ） 收藏（ ）蜜蜜层层（ ）上出（ ） 互读课文，相互纠错。 说说本文是按照 顺序写的，谈谈自 己最喜欢小兴安岭 季节的景色，并把相应的段落读给 大家听。 找出用得好的词语，大家交流。理解词语。 密密层层： 苍翠： 葱葱龙龙： 严严实实： 背诵自己喜欢的自然段。 学生质疑 交流汇总 课堂作业 看拼音，写词语。 Qi an s iw m l u c mg c ang long l 印g y do c d （ ）（ ）（ ） Ddng zh u gong xi d gu af mg j in p do （）（ ）（ ）（ ） 辨字组词。 刮（ ） 浸（ ） 挡（ ） 药 （ ） 乱（ ） 侵（ ） 档（ ） 约 （ ）  第二课时 备课教师：周治文 曹承贵 导学设计 教案设计 目标导航 1.确理解课文内容，体会作者用词的准确、 生动。 2. 了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖 国大好山河的思想感情。 3.能仿照课文，按季节变换与一处景物。 课堂复习 一.根据意思写词语。 1. 享受美好的事物，领略其 中的情 趣。 ( ) 2. 非 常 吸 引 人 。 ( ) 3. 形 容 密 得 没 有 缝 隙 。 ( ) 4. 草本 青 翠 茂 盛 的 样 子 。 ( ) 二.看拼音，写词语。 Qi m s iw m l u c ong c mg long l dng y do c 6 ( )( ) ( ) Ddng zh u gong xi m gu af 盹 j in p 03 ( )( )( )( ) 自主学习 1.通顺、流利、有感情地朗读课文。 2. 通过课文描述想象，感爱小兴安岭的美丽景色。 合作探究 1.“树木抽出新的枝条”一句中的“抽出” 用得怎样？ 讨论.并在课文中找一找这样的词语，体会体会。 答：“树木抽出新的枝条” 一句中的“抽出”用 得 ? 因为 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨 大的宝库。 答： 谈谈自己最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，并把相应 的段落读给大家听。 交流：学习了这篇课文有怎样的感受？ 学生质疑 交流汇总 通过对这篇课文的学习，我们知道了小兴安岭一年四季 景色优美，物产丰富，我们还掌握了学习方法，并能运用这 种方法自己学习，非常成功。 课堂作业 多音字注音组词。 TOC \o 1-5 \h \z 广 （ ） 「 （ ） 舍］ 没V L （ ） （ ） 填空。 1.数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就 像 。 草地上盛开多种多样的野花，红的、白的、黄的、紫 的，真像个 。 小兴安岭一年四季的景色诱人，是一座 ，也疋一■座 。 23美丽的小兴安岭（学案） 第一课时 备课教师：周治文 曹承贵 班姓名 导学设计 读书笔记 目标导航 1 ?学会本课的生字新词。 2?有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。 知识链接 小兴安岭景色 小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约 500公里。小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”， 亦名“布伦山”。纵贯黑龙江省中北部。 自主学习 1?借助拼音能读，能写本课15个生字。组词 融（ ）汇（ ）献（ ）脆（ ）肥（ ） 溪（ ）封（ ）酸（ ）靠（ ）库（ ） 通顺、流利、有感情地朗读课文。 初步感受小兴安岭的优美风景。 合作探究 小组之间互读生字，交流如何记住易错字、难与字。 画出并改正错别字 ： 鲜敕（ ） 会成大河（ ） 欣尝（ ） 收藏（ ）蜜蜜层层（ ）上出（ ） 互读课文，相互纠错。 说说本文是按照 顺序写的，谈谈自 己最喜欢小兴安岭 季节的景色，并把相应的段落读给 大家听。 找出用得好的词语，大家交流。理解词语。 密密层层： 苍翠： 葱葱龙龙： 严严实实： 背诵自己喜欢的自然段。 学生质疑 交流汇总 课堂作业 看拼音，写词语。 Qi an s iw m l u c mg c ang long l 印g y do c d （ ）（ ）（ ） Ddng zh u gong