我国音乐教学的和谐审美之我见.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 我国音乐教学的和谐审美之我见 摘要：音乐作为一门艺术，在陶冶人的情操，提高人的修养方面发挥着举足轻重的作用，尤其是在当前形势下，我国的音乐教学正慢慢实现转型，逐渐从传统的应试教育转向以审美为核心的教育，本文主要阐述了当前教育背景之下，我国音乐教学和谐审美体现的几个方面，希望能对相关人士提供参考和帮助。 关键词：音乐 教育 和谐 审美 建议 当前我国音乐教育正逐渐经历不同程度的改革。在未来的发展中音乐教学更倡导发挥音乐本身启迪智慧，陶冶情操、净化心灵的功能，更注重教学双方的良好互动和交流。更鼓励从深层次去体悟音乐音响形式中的审美蕴积等。下面我们就来做具体的研究和探讨。 一、他律与自律的和谐审美 首先音乐中的他律审美观，所谓他律审美观。具体来讲就是在审美教学中，运用语义内涵的非音乐因素来阐释、解读、欣赏音乐。或者说从非专业的眼光。融入更多个人情感和因素的角度来看待音乐。这就是音乐教学的他律审美观。一直以来，在我国音乐教育中存在着这样一种现象，即把音乐中并不包含的内容或信息强行融入音乐作品之中。这其中不乏很多主观的因素。我们以实例为证。比如在解读莫扎特的《小夜曲》时，就会认为这首音乐表现的主要内容就是“爱之死”的爱情及其意义，教师在请学生欣赏这首音乐的过程中，也会努力试图把这种爱情及其意义传达给学生。而在声乐之