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泰山版《信息技术》第 2 册第 2 单元微项目 2 《用枚举算法寻找问题多解》 教学设计 威海经济技术开发区新都中学 王军霞 《用枚举算法寻找问题多解》教学设计 年级学科 七年级信息技术 课题 《用枚举算法寻找问题多解》 主备人 王军霞 学时 1 课时 单元 分析  信息技术学科核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。四个核心要素互相支持，相互渗透，共同促进学生信息素养的提升。其中，计算思维是指个体运用计算机科学领域的思维方法，在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。具备计算思维的学生，在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据；通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案；总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其它问 题解决中。《探究如何用计算机解决问题》是第一册第二单元， 《用算法高效寻求问题答案》是第二册第二单元，将这两个单元整合为大单元进行学习。第一 部分学习目标是了解 Python 编程语言的特点及使用技巧， 掌握基本语法， 会分析程序、设计程序，能用计算机解决生活中简单的问题。算法是本单元的重要 概念，第二部分学习目标是让学生探索并了解各类算法的特点和用途，用算法提高解决问题的效率，培养学生的问题分析、抽象建模、算法设计与评价、程 序功能改进能力， 锻炼