教科版小学三年级下册科学《月相变化的规律》教案3.docxVIP

《月相变化的规律》教案 课题 月相变化规律 单元 3 学科 科学 年级 3 科学概念目标 一个月内，月相变化有一定的规律。 科学探究目标 能通过观察月相、 给月相图片排序、 将月相图片装订成册等多种多样的方式发现与描述月相变化规律。 学习 2. 能对图片信息进行正确处理。 目标 能根据一定的事实，对自己的探究过程进行反思与调整。科学态度目标 对月相变化规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。 积极参与小组讨论，倾听别人观点的同时修正自己的认识。 乐于征求小组组员意见，尝试多种方法调整月相图片排列顺序。重点 了解一个月内的月相变化规律 难点 通过多种途径发现与描述月相变化规律 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 1、“人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺。”月亮总是 那么让人着迷，这里的“圆缺” 指的是什么？ 【提示】 “圆缺”指的是“月相变化”，是月球反射太阳光的面积多少导致的月相变化。 2、播放视频，引导学生了解月相变化产生的原因。 3、月相就是我们看到的月球发亮部分的形状。根 据照片，说说月亮和太阳的最大不同点是什么？ （展示照片）  学生活动 设计意图 回答 看视频交流 让学生知道什么是月相 4、引导学生回顾二年级学过的月相相关知识： 还记得月相有哪些变化？ 【提示】 有时是圆的，大多数时是不圆的，而且这种变化有一定的时间性。 5、一个月内，月相的变化有什么规律 ? 讲授新课 一