小学二年级语文群文阅读《儿歌中的颠倒》教学设计（含选文）.docVIP

綦江区群文阅读教学设计 姓 名 教学年级 二年级 联系电话 工作单位 邮 箱 议题 儿歌中的颠倒 选文篇目 及来源 《真稀奇》、《小槐树》、《错了歌》一、《错了歌》二、《荒唐歌》选文是自行组织文本 教学目标 1、 大体了解什么是颠倒歌。 2、 体会儿歌中运用颠倒的乐趣。 3、 能运用颠倒创编几句颠倒歌。 教学重点 体会儿童诗运用颠倒的有趣、诙谐，创编几句儿童诗。 教学步骤 听儿童歌曲《颠倒歌》，激发兴趣。 1．孩子们，这首歌有趣吗？ 2．这首歌哪些地方有趣呢？给大家说说。 3．这样神奇的颠倒，不仅在歌曲里有，在我们的儿童诗里也有。颠倒歌，类似于打油诗，其特点是运用故错手法，偏把事物往反了说，让我们感到风趣、幽默。这节课，就让我们走进诗园，去感受《有意思的颠倒歌》。齐读课题。 二、走进童诗，感知颠倒。 1．自由读这五首儿歌，说说你在里面发现了哪些颠倒。 2．交流。 （1）这些颠倒歌里哪些地方让你觉得稀奇？哪些地方很好玩呢？为什么？ （2）板书学生找到的颠倒，读一读。 （3）孩子们，像儿歌中这样故意把一些事情颠倒过来说，这就叫颠倒。（板书：颠倒） 预设： 生：蚂蚁踩死大公鸡，生活中可是大公鸡踩死蚂蚁。 生：木头沉了底，石头水上漂。生活中明明是石头沉底，木头浮在水面上。 生：鸡蛋碰到石头上，把石头撞个大窟窿。生活中是鸡蛋撞个大窟窿呀。 三、细读，品味颠倒。 读了这些有趣的颠倒歌，你有