生活因爱更美丽1.pdfVIP

教育科学出版社四年级下册 生活因爱更美丽 教学目标： 1、通过学习，感受社会对弱势群体的关心、帮助。 2、激发学生的爱心，让学生用行动奉献爱。 教学重难点 重点：通过教学，让学生感受世界充满爱，并激发学生爱心，随时伸 出手用行动奉献爱。 难点：引导学生由具有爱心转化为付出行动。 学情分析： 现在的孩子在良好的环境中学习、生活，年龄尚小的他们并不懂 得感恩和奉献，及时对学生进行“爱心”教育，是很有必要的。在玉 树大地震时有大多数学生奉献出自己的爱心，通过教育活动让学生多 关心身边的需要帮助的人，让生活因爱更美丽！ 教学准备：红十字会的感谢信、课件 教学理念：营造氛围，侧重体验，以学生为主体，在活动中得感悟。 教学课时：30分钟 第一课时：关爱无处不在、随时伸出我的手 1 教学步骤： 一、谈话导入 为了方便老、弱、病、残者的生活，国家和社会采取了很多措施， 修建了许多公益设施。为他们提供了越来越便利的生活条件。 下面让我们走进一所省会福利机构 播放照片，真实感受 1、播放班级学生到石峰区敬老院慰问老人的照片资料。 2、让到现场的学生谈谈自己的所见所闻，其他学生谈想法。 3、揭示：因为这个世界充满关爱，所以原本有悲剧的人生也可 以变得这么幸福。板书课题：关爱无处不在。 二、关爱身边的他 1、在网络上搜索一段敬老院的视频。反映孤寡老人的幸福生活。 2、提问：从老人的脸上，你们看到了什么？为什么孤寡老人会这样 的幸福？ 3、揭示:因为这个世界充满关爱，所以原本有悲剧的人生也可以变得 这么幸福。这说明了——关爱无处不在。再次点题。 三、抓住关键，增长知识 由两幅图和这段视频中出现的敬老院、孤儿收养所拓展开去，问 学生：除了这些，你还知道有哪些社会福利机构或设施？ 生答。师相机指导，说明该机构的用途，并利用多媒体出示其图 像，让学生有更真实的感受。【敬老院、收养所、红十字会、各种爱 2 心基金会（如李连杰的“壹基金”）、老年活动中心、特殊学校、希 望小学、老幼病残孕妇专座、盲道、手语电视节目等等】 问：为什么会有这么多的福利机构及设施？列举这么多的机构和 设施设备，不仅让学生增长了知识，更让学生感受到了——关爱无处 不在。 齐读主题文：用爱的眼睛去观察、发现国家和社会对他们的关爱 无处不在。 四、分组交流，互谈未来。 老师设计一个环节：谈现在，谈未来。四人一小组。具体的问题： 你现在为身边需要帮助的人做了什么？可以做什么？你将来的理想 是什么？联系自己以后的工作岗位谈谈能为他们做什么？ 此环节的亮点在于设计的问题不是泛泛而谈，说什么自己可以为 他们做什么。而是结合了实际，问他们现在所做的，还结合理想谈将 来要做的。这样针对性就更强一些。（残疾人、灾民、孤寡老人、失 学的儿童、孕妇„„） 五、我们的心意 自学“这是我们的心意”，结合生活实际，谈谈这一环节中最触 动你的地方（图片、文字）。“这是我们的心意”，包括了一组图、 一个主题故事、一个活动和两处主题文。在前面的教学铺垫上，孩子 们已经懂得了这个世界充满爱，并愿意付出爱心。因此，这一小节， 我让孩子们自己学习，自己感悟。进而在班级分组谈感受。教师引导 1、在诉说与倾听中提高认识，激发爱心 2、让友善举动的学生谈自 3 己的体会。随时伸出我们的手，献出我们的爱心，他们的节日你知道 吗？3、了解节日 六、作业：写一篇爱心日记，记载自己的一次善举。要求把事情 过程写清楚，把感受写深刻。 七 板书 关爱无处不在 画 上 “小 花”。比喻需 要帮助的人