基于自然教育的城市公共儿童活动场地景观设计研究.pdf

摘要 摘要 随着国家城镇化建设的迅猛发展，我们正在以令世界惊讶的速度将自己包裹在钢 筋和混凝土的丛林中。在这个大的背景下，儿童在城市中的活动空间逐渐减少，很多 儿童因长期远离自然而患上了“自然缺失症”。自然教育的提出为这一问题的解决提 供了新的思路。城市公共儿童活动场地是城市儿童日常生活中最容易接触到自然的地 方，也是儿童接受自然教育的重要场所。但目前大部分城市公共儿童活动场地仍然存 在很多不利于儿童成长和发展的因素，包括在场地中儿童无法获得自然体验、游戏设 施单一、儿童自主活动空间较少等。因此，在自然教育理念的指导下对城市公共儿童 活动场地景观设计的研究十分必要，具有重要的现实意义。 本文梳理了自然教育和儿童活动场地的国内外研究现状，对自然教育、儿童心理 和行为特点、城市儿童活动场地等相关概念以及儿童与自然的关系进行了阐述，论证 了自然教育与城市公共儿童活动场地相结合的意义。本文还对儿童活动场地中自然教 育的主要形式及场地要求进行研究，为融入自然教育的城市公共儿童活动场地的研究 和设计策略的提出提供了理论依据。对国内外优秀的自然教育类设计案例进行分析， 总结归纳各案例的可借鉴之处。最后结合理论研究、案例分析，提出基于自然教育的 城市公共儿童活动场地的景观设计原则和策略，找到自然教育在城市公共儿童活动场 地中适宜的表达途径。本文对城市公共儿童活动场地自然教育设计具有一定的理论价 值，有助于自然教育理念在儿童活动场地中落实。 关键词：城市儿童；自然教育；儿童活动场地；景观设计 I 目录 目录 1绪论 1 1.1研究背景1 1.1.1儿童与自然渐行渐远1 1.1.2儿童活动场地的范式设计1 1.1.3 自然教育逐步的受到重视2 1.2研究目的与意义2 1.2.1研究目的2 1.2.2研究意义2 1.3国内外研究现状3 1.3.1国外研究现状3 1.3.2国外研究现状6 1.4论文研究的内容与方法8 1.4.1研究的内容8 1.4.2研究的方法8 1.5技术路线10 2相关概念研究11 2.1 自然教育11 2.1.1 自然教育的概念11 2.1.2 自然教育的特点11 2.1.3 自然教育的意义12 2.1.4 自然教育与环境教育的关系12 2.2儿童13 2.2.1儿童的定义及地位13 2.2.2儿童的心理和生理特点13 2.2.3儿童的行为特点14 2.3城市公共儿童活动场地14 2.3.1城市公共儿童活动场地的界定14 2.3.2城市公共儿童活动场地的功能14 3儿童活动场地中自然教育的形式及场地分析16 3.1儿童与自然的关系16 3.1.1儿童与自然的天然联系16 3.1.2儿童户外游戏的价值16 III 目录 3.1.3儿童自然教育的重要性17 3.2儿童活动场地中自然教育的主要形式18 3.2.1 自然观察18 3.2.2 自然体验18 3.2.3 自然探险18 3.2.4 自然课堂19 3.3儿童活动场地中自然教育的场地要求19 3.3.1可直接接触自然的场地19