译林五下单元分析.docxVIP

重难点突破策略：Un itl 1、 作为本教材的起始单元，本单元的课文仍然改编自一个经典故事一 —《灰姑娘》。故事采用一般现在时态，以叙述和对话两种形式呈现。教师 在教学中可以要求学生用第三人称叙述故事， 复习一般现在时态， 尤其是动 词第三人称单数的一般现在式。教师也可以组织学生用对话的形式表演故 事。 2、 本单元呈现了疑问副词 why和连词because在口语中的用法，并不 是严格意义上的原因状语从句。 教师在教学中要提醒学生注意： 在正式文体 和书面语中，我们通常不会将because放在句首。教师可以利用图片等形式 提供语境，引导学生在口语中自如地运用 why和because表达因果关系。教 师也可扩展语法联系，将原因状语从句介绍给学生。 3、 在词汇方面，本单元呈现了两个目标动词短语，教师可以让学生课 前准备一个衣物，尺寸可大可小，在课堂上邀请学生试穿这些衣物， 以操练 目标动词短语，使他们更好地理解这些新词的意思。 4、 本单元呈现了西方的著名童话故事集《格林童话》和中国神话故事 《西游记》和《哪吒传奇》。教师可以在story time教学任务之后，向学生 介绍《格林童话》，鼓励他们课后阅读更多英文简写的童话故事，然后和大 家一起分享。 1、 本单元话题是谈论家庭地址和上学所用的交通方式。教师可以利用 五年级上册 Unit6 (My e-friend) 中的人物Pete