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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 大学音乐教育中微课程理念的应用 [摘要] 随着社会经济的发展，科学技术也在不断地完善和进步，致使高等院校的教育事业发展的步伐也加快了。从当前来看，课业教育与互联网技术有机结合的线上教育和学生的自主学习，已经成为我国教育事业的一种新形式。线上线下有机结合的学习方式，是大学生们比较欢迎的，运用网络资源自主学习的学生越来越多。微课程理念在这种教育的发展状况下也得到了完善。因此，大学音乐教育应该有机地结合微课程理念，从而使大学音乐教育的发展得以有效地推动。 [关键词]大学音乐教育；微课程理念；重要性 [中图分类号]G6135[文献标识码]A[文章编号]1007-2233（2020）22-0029-02[HK] 从当前来看，高等院校运用互联网线上学习的学生在不断地增加，这种新式的教育方法在很多高等院校已经广泛应用。社会经济在不断地发展，致使科学技术的发展和互联网技术得以普及，微课程理念也因此而诞生了，其最终目的就是使学生学习的自主性得以有效地促进，学习的可选性得以增加，运用简短且精细的课程，使学生学习的效率得以提升[1]。 一、简述微课程理念 微课程理念是由美国先兴起的，随着社会经济和互联网技术以及教育事业的发展，微课程理念也在不断地完善。微课程的特点及优势：其一，微课程具有简短且精细的课业内容。一节课只需要10分钟就能够完成，能够将课程的精髓运用新颖的模式和结构的精细设计，在很短的学习时间内体现出来，无论对于学生学习收获的程度，还是综合时间的利用，都非常有利。其二，在互联网技术和互联网终端得以普及的前提下，实现了微课程。当今时代，社会经济发展比较快，无论是智能手机，还是电脑，学生都已经广泛地应用，学生所需要的学习资源，可以登录网站或者APP就能够获得，学习的课程也能够自主选择，将学生在学习中地点和时间因素的制约，直接地解决了[2]。其三，微课程将多样化和定制化的学习模式提供给学生。学生在微课程网站学习时，可以选择自主学习，可以直接在线学习，也可以将所需要的课程视频和学习资料下载到网络的终端进行学习，可以多次观看学习，针对于难点和重点的课程，学习的效果比较显著，从而使定制化的学习目标得以有效地实现。 二、微课程理念在大学音乐教学中应用的重要性 （一）推动大学音乐教育水平的发展 科学技术的快速发展，不但改变了人们的生产和生活方式，也改变了人们的思维方式，人们的先进思想得以有效传播的窗口就是教育，教育也是引进先进技术的平台，因此，发展科學技术，对于改变教育模式和教育理念都起到了推动的作用。针对于大学音乐教育而言，微课程可谓是全新的启示，将一个良好的平台提供给自主式和探究式的学习，将创新思维和主观能动性能够充分地在学习中发挥，从而使学生的审美理念和审美意识的发展得以有效地促进，大学音乐的教育水平得以提高。 （二）优化了大学音乐的教学资源 科学技术和网络环境，是微课程理念的主要依靠，大学音乐教师在设计微课程的内容时，能够运用网络资源将音乐课堂中的教学内容进行丰富，例如，国外的经典音乐类型和我国的传统音乐种类以及现代的流行音乐范围，音乐工作者都可以运用网络资源对其进行查询和搜索，将综合的经典案例运用不同音乐风格进行播放，再将音乐课堂中介绍的音乐类型进行配合，学生们在很大的程度上，就会对认识音乐的类型加深了，从而使大学音乐的教学资源得以丰富。 （三）推动大学音乐教育的改革 网络技术和通信技术以及信息技术在微课程的作用下，三者进行了完美的整合，把新颖的音乐教学内容运用快捷的传播速度和强大的传播功能展现在受教育者的视野中，从而使资源共享得以强化。其一，学生在学习中的主体地位树立起来，学生的角色转变得以有效地实现；其二，对于先进的音乐教学资源，教师可以充分地进行整合，致使提高实践音乐教学的水平得以有效地促进，因此，在大学的音乐教育中，应用微课程理念，能够加快大学音乐教育改革的步伐[3]。 （四）培养大学音乐教师的创造性，完善大学的音乐教育 在大学音乐教育中，应用微课程理念，设计的每一项，都与大学音乐教师的构建和构思分不开，微课程是利用精细且简短的形式进行体现的，因此，大学音乐教师在微课程内的设计上，就必须要有一定的选择性，在大学生的音乐教学中，有些教学内容比较复杂，在微课程中，就是创新提炼精华的内容，这些精华的音乐知识怎样才能够在极短的时间里，展现给学生，大学音乐教师就需要对微课程进行创新设计。在大学音乐教育的微课程理念上，还有一个完善的评价体系，一节微课程结束以后，音乐教师可以结合学生反馈的情况，不断地进行完善，同时，对于学生学习音乐的薄弱环节，教师也能够尽快地了解和掌握，对于完善大学音乐