小学语文_恐龙教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

写作练习 要求：根据提示用上相关的说明方法把美颌龙介绍清楚。 美颌龙重约3公斤 2.长约89厘米 3.去掉尾巴约有一只火鸡那么大 4.世界上最小的恐龙 《恐龙》学情分析 《恐龙》是三年级孩子们比较感兴趣的一篇课文，她们能够通过查找资料去了解恐龙生活的年代，生活的环境以及它们自身的特点。在教学的过程中我主要从孩子们的兴趣出发，以“趣”促学，以学激趣。首先，我在课堂上出示图片、词条，充分利用了ppt的资源让学生产生对恐龙浓厚的兴趣。其次，在教学中，利用插图、课件，创设情境，让学生更好地感受恐龙的特点，理解相关的说明方法。第三，充分调动学生的积极性让学生在理解恐龙特点的基础上朗读感受，接着再进行进行分角色表演，已达到孩子们对恐龙的充分认识。最后，借用课文中最后一自然段的内容让学生对恐龙灭绝这一未解之谜提起了就放不下，吸引他们趣探索更多的未知世界。 《恐龙》教学效果分析 《恐龙》这篇课文是苏教版三年级下册的一篇文章，这篇文章是一篇知识性的文章，它主要是运用列数字、打比方、作比较等说明方法把生活在一亿五千万年以前的恐龙的特点清晰完整地介绍了出来。 在讲解这篇课文的时候，首先，从认识恐龙的名字导入，让学生对恐龙有一个整体上的认识，让恐龙的形象在学生们的大脑里显现出来。其次，在学生进行深入地整体感知之后我利用课本插图让学生上台指出课本中都是哪些恐龙，进而让学生更深入的认识它们。第三，我进入精讲环