教育科研课题的如何结题讲解材料.pptVIP

教育科研课题如何结题 吉安市教研室周韩林  一、什么是结题 教育科研课题的结题,是科研过程中的最后 环,也是最关键的一环。 所谓结题,就是对教育科研具体课题的总结和 了结,也就是某一课题研究任务完成后,对研 究成果与相关工作进行总结,形成课题研究报 告和结题报告,向课题的主管部门、单位提交 研究成果与成果形成的说明,取得课题管理者 的认可,为成果的推广应用作好准备,从而将 这项课题研究告一段落,划上一个句号。  课题不能按时结题的原因 (一)课题研究的现状 (二)教师参与课题实验要的是什么 (三)对策建议  (一)课题研究的现状 1.研究现状 现在的中小学课题研究现状基本上可以用四个 字概括,即“只立不研”。我市中小学近三年 立项的课题中,应在2012年5月以前结题的课 题共有近1000个,而实际按时结题的只有100 多个,不到20%。也就是说,80%以上的课题 夭折。  (二)教师参与课题实验要的是什么 抛弃功利思想,有些实在收获 ■不作过高要求,但求问题解决 ■摆正成果观念,成败都是成果  (三)对策建议 1、谨慎立项申报。 2、严格立项论证。 3、硬化结题评审 4、倡导小题深做。  三、几种常用的研究方法 1、问卷法 2、观察法 3、实验法 4、行动研究法 5.案例研究法  问卷法 (1)问卷的结构:指导语、个人基本情况 调查题 ■(2)问卷的类型:开放式、封闭式、综合式 (3)问卷设计的要求:问题的语言要通俗 具体、准确;问题不能带有暗示性的语言;备 选答案要按一个标准分类;备选答案之间的距 离要大致相等;备选答案应该穷尽;避免提出 对方产生顾虑或无从回答的问题  2、观察法 观察法的类型 自然观察与实验室观察(是否在自然状态下) 直接观察与间接观察(是否在现场) 参与性观察与非参与性观察(是否直接参与观 察对象的活动) 结构性观察与非结构观察(有无明确的观察目 标)