小学语文_语文园地四写话教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

语文园地四 写话 教学设计： 教学目标： 　　1.通过看图讲故事，激发学生表达的兴趣。 　　2.能根据提示看图发挥想象，把故事说清楚、写完整。借助词语按照时间顺序把小动物一天的经历写下来。 　　3.鼓励学生大胆展示，体验写话乐趣。 　　教学重点： 　　能根据提示看图发挥想象，把故事说清楚、写完整。 　　教学难点： 　　能通过仔细观察，学会猜想，写出小动物有趣的经历。 　　教学用时： 　　1课时 　　教学过程： 　　一、创设情境，引起话题 　　1、今天老师给大家带来了一幅图！瞧，这是什么？用一句话说一说你看到了什么？如果把它送给你，你会把蛋壳做成什么？ 2、小蛋壳来到了草原上，遇见了三个小伙伴，它们之间发生了什么有趣的故事呢，今天就和老师一起去看一看吧！板书 写话 二、据图想象，学习表达 　　1、整体看图，初知图意 　　（1）指多名学生分别说四幅图，看一看，他们都做了些什么？ 　　（2）自由说，并找生说一说。 　　2、仔细观察，学习有序表达。 （1）其实这几幅图是有一定的顺序的，你仔细观察，说出自己的发现？ （2）老师今天带来了一些词语，读一读，说一说这些词语是表示什么的词语？ （3）用上这些表示时间的词语再来说一说，你发现了什么？小故事变得完整而且有序。 板书：有序 　　3、学会表达，合理猜想 同学们仅仅按一定的顺