《捞铁牛》教学设计（优质课）.docVIP

《捞铁牛》教学设计（优质课） 《捞铁牛》教学设计（优质课） 　　这篇课文讲的是宋朝和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只大铁牛打捞上来的事，赞美了我国古代劳动人民的智慧。 　　课文按事情的起因、经过、结果叙述了捞铁牛的过程，层次清楚，行文简明有序，重点突出。 　　通过本课的学习，学生应该能熟练掌握本课的生字词，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的，从而认识到古代劳动人民的智慧，激发起爱科学、学科学、用科学的兴趣。 　　1、默读、朗读课文，读懂并复述怀丙老捞铁牛的办法，体会生产和生活都需要智慧。 　　2、认字8个，写字8个。 　　3、理解“笨重、议论纷纷、沉没、出色”等词语在课文中的意思，学习“栓、浮、绷、拔、拖”等动词。 　　两课时 　　“班班通”(多媒体课件)，课前预习。 　　1、师：同学们，铁牛你们见过吗?出示铁牛图片认识铁牛，学习“笨重”一词。 　　2、今天，我们就来学习一篇与铁牛有关的课文。(出示课题：捞铁牛)学习“捞”字。 　　请同学们齐读这个课题。看了题目，你们都想知道什么? 　　1、初读课文，自学生字，看拼音读准字音。 　　2、交流不理解的词语意思。 　　3、想想课文按什么顺序写的?试着给课文分段，概括段意。 　　1、出示字、词卡片，认读。 　　2、朗读课文，弄清课文讲的故事内容。 　　3、学生质疑。 　　1、怀丙在什么情况