小学语文_17、“你必须把这条鱼放掉！”教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《“你必须把这条鱼放掉！”》教学设计? ? 【教学目标】? 1、?学会本课生字，理解由生字组成的词语；正确、流利、有感情地朗读课文。? 2、?通过对课文的理解，享受钓鱼的乐趣，感受钓到鱼的惊喜。? 3、?体会放鱼时的矛盾心理，明白“无论有没有人看见，都要遵守规定”的道理。? 【教学重、难点】? 1、?学会本课生字，理解由生字组成的词语，享受钓鱼的乐趣，感受钓到鱼的惊喜。? 2、?体会放鱼时的矛盾心理，明白“无论有没有人看见，都要遵守规定”的道理。? 【教学准备】? 查找美国有关钓鱼的规定，制作ppt课件。? 【教学课时】?????两课时? 【教学过程】? 一、板书课题，导入新课。? 1、师板书课题，问：这个课题和我们以前学过的课题有什么不同？? 2、齐读课题，质疑：读了课题你想知道什么？? 二、初读课文，整体感知。? 1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。? 2、了解自读情况。? （1）指名读词语。?????? （2）齐读。? 3、指导书写。? （1）师范写“钓”和“钩”。? （2）生练习书写“钓”和“钩”? 4、请生读课题，这句话是谁对谁说的？（师板书：爸爸、汤姆）。爸爸是在什么情况下说的？说了后，汤姆又是怎样做的？默读课文请你在前后横线上各加一句话。? 过渡：从同学们的回答中，我觉得两个字特别重要。（板书：钓??放）下面我们先来研究一下汤姆是怎样钓鱼