5.3 三角形边的关系四下数学-28.pptxVIP

四下学数5.3 三角形边的关系目 录1温故知新CONTENTS2新知探究3课堂练习4课堂小结温故知新031学而时习之，不亦说乎温故知新新知探究032学，然后知不足。新知探究思考:小明上学走哪条路最近？中间的路最近。新知探究讨论:为什么走中间的路最近，你能想办法证明一下吗？通过测量、比一比，发现走中间的路最近。新知探究思考:通过活动，你能得出什么结论？两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。新知探究小组活动:尝试用每组纸条摆三角形，并展示你的成果。剪出下面4组纸条（单位：cm）（1）6、7、8。 （2）4、5、9。（3）3、6、10。 （4）8、11、11。新知探究讨论:你发现了什么问题？为什么会出现这个问题？64（2）（1）7598（4）（3）46758并不是任意三个纸条都能拼成一个三角形。9386118113610111110新知探究思考:观察下面四组纸条，说一说需要满足什么条件才能拼成三角形?64（2）（1）756+7＞84+5=9×√984（4）（3）3+6＜108+11＞1167×√589381161183610111110新知探究思考:观察下面四组纸条，说一说需要满足什么条件才能拼成三角形?6三角形任意两边的和大于第三边。7（1）（4）8验证:算算试试，是不是任意两边之和都大于第三边？81111新知探究（1）两点间线段长度小于曲线长度。