“高中语文新课程标准”下的读思写.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ “高中语文新课程标准”下的读思写 [摘要] 高中语文新课程标准对语文教学提出了新的要求，在新课标下，应该紧紧围绕读、思、写来进行，读，是语文学习的基础，思是语文学习的关键，写是语文学习的升华，要还语文学习以本来面目，就要落实读、思、写的问题。 [关键词] 新课标 语文 读 思 写 新的一轮课程改革已在义务教育阶段实行了多年，取得的成绩是明显的。高中新课改也已在很多地方开始实行了，并将很快在全国各地展开。如何按照《高中语文课程标准》进行教学，搞好高中新课改，是摆在我们面前的首要任务。新课标指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”①为了实现这个目标，新课标下的高中语文教学应怎样进行？笔者以为还是要重点落实读、思、写的问题。 一、读是语文学习的基础 “书读百遍，其义自见。”“读千赋而后能赋。”这是古人读书的经验之谈。语文学习离不开读，读是语文学习的基础。语文学科中的所有内容，诸如识字、积词、析句、明篇等知识，是语文学科的最重要的组成部分。学习这些内容就是学习语言，对其掌握的程度是一个人语文水平的高低的反映。而学习这些内容，主要就是要通过多读、精读、背诵等具体的言语活动来完成，