初中九年级历史下册第一单元第2课工业革命新发展教案2华东师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 2 课 工业革命新发展 【课标要求】 了解工业革命新发展的特点；知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人 类社会发展的影响； 讲述科技发明人的故事， 认识科技发明广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 【教学目标】 一、识记与理解 记住工业革命新发展中的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家；理解科学技术发展对工业革命新发展的推动作用，分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性。二、能力与方法 通过引导学生学习工业革命新发展中科学技术的发展过程，培养学生归纳、概括问题的能力；通过了解工 业革命的特点， 培养学生分析问题的能力； 通过指导学生将科技成就制成图表， 培养学生动手操作的能力，引导学生分析科技革命的发展领域及方向，培养学生创新思维的能力。三、情感态度与价值观 通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是生产力，并认识到学习科学 技术文化知识的重要性； 通过对一系列科学家、 发明家贡献的介绍， 培养学生爱科学、 学科学及积极探索、 勇于创新的科学精神。 【重点难点】 一、重点：内燃机、汽车和飞机。 二、难点：工业革命新发展的影响。 【授课类型】 新课 【教学方法】 讲述法、讨论法、问题法、启示法 【教学准备】 教师研读课标、教材，撰写教案；学生收集汽车图片 【教具（媒体） 】 教学挂图 【教学时间】 课时。 【教学过程】 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 导入新课： （复习提问）第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要的发明创造？产生了怎样的历史影 响？（学生回答后教师小结过度）第一次工业革命于 18 世纪 60 年代首先发生英国，一系列重要的发明创 造，把人类带入到工业文明的新时代。 在大机器生产的推动下， 19 世纪末， 科学技术得到突飞猛进的发展， 新技术、 新发明、 新理论层出不穷， 工业革命再次跃上一个新台阶， 人类进入第二次工业革命时期。 那么， 第二次工业革命期间又有哪些重要的发明创造呢？这些发明创造给人们的生产生活带来了怎样的影响？ 学了这节课你就会明白。 学习新课： 一、内燃机的创制（德国工程师狄塞尔） （教师简单介绍内燃机的发明过程及意义） 发明过程： 1876 年奥托—— 1883 年戴姆斯—— 1897 年狄塞尔 重大意义：引起动力机变革，为新型交通工具的发明提供了关键条件。 （教师引导探究动力机革命的情况及意义） 引导回忆：第一次动力机革命是在什么时候？表现是什么？第二次动力机革命又是在什么时候？表现又是什么？（通过比较内燃机与蒸汽机的优劣，让学生认识内燃机取代蒸汽机是生产力的发展的重要表现）（学生回答后教师总结过渡）蒸汽机烟尘很重，能源消耗大，环境污染严重，且非常笨重，操纵不灵，还经常出事故。内燃机动力大、相对较小，便于广泛应用。尤其是柴油机非常适用于重型运输工具，解决了交通工具的动力问题，引发了交通领域的革命性变化，使新型交通工具汽车、飞机应运而生。二、汽车的发明（卡尔·本茨、亨利·福特） （重点认识汽车发明的重大意义） 三、莱特兄弟和飞机（美国莱特兄弟） ⑴指导读书，了解莱特兄弟发明飞机的事迹； ⑵回忆中国人自己设计的飞机的情况。 第二次工业革命影响 （教师引导学生讨论，总结指出）汽车和飞机的发明大大扩大了人们的活动范围，提高了生产能力。总的来说，工业革命新发展，大大促进了资本主义经济的发展，提高了社会生产力。 拓展训练： 科学技术的发展给我们带来了极大的便捷，但也带来了一些负面的影响，下面就“汽车发明的利与弊”谈谈你的看法。 （肯定学生发言后教师总结）汽车的使用给生产生活方式带来了变化，科技发展推动着社会进步，但汽车排出的废气给人类造成了环境和噪声的污染，因此要尽力减少和消除它带来的消极影响，处理好发展与可持续发展的关系。 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 课堂小结： _____________________________ 。 3