《高巍列传》阅读练习及答案.docVIP

阅读下面的文字，完成 10～ 13 题。 高巍，辽州人，尚气节，能文章。母萧氏有痼疾，巍左右侍奉，至老无少懈。母死，蔬 食庐墓三年。 洪武中，旌孝行， 由太学 生试前军都督府左断事。 疏垦河南、 山东、 北平荒田。 ．． ．． 又条上抑末技、慎选举、惜名器数事。太祖嘉纳之。寻以决事不称旨，当罪。减死，戍贵州 关索岭。特许弟侄代役，曰： “旌孝子也。 ” 及惠帝即位上疏乞归田里未几辽州知州王钦应诏辟巍巍因赴吏部上书论时政用事者方 议削诸王独巍与御史韩郁先后请加恩。略曰： “勿行晁错削夺之谋，而效主父偃推恩之策。 臣又愿益隆亲亲之礼， 岁时伏腊 使人馈问。贤者下诏褒奖之。 骄逸不法者， 则告太庙 废处之。”．． ．． 书奏，帝颔之。 已而燕兵起，命从李景隆出师，参赞军务，巍复上书，言： “臣愿使燕。披忠胆，陈义 礼，晓以祸福，感以亲亲之谊。今休兵归藩。 ”帝壮其言，许之。 巍至燕，自称国朝处士高巍再拜上书燕王陛下：太祖上宾，天子嗣位，布维新之政，天 下爱戴。今王据北平，取密云，下永平，袭雄县，掩真定。虽易若建瓴，然自兴兵以来，业 经数月， 尚不能出尔一隅地。 且大王所统将士， 计不过三十万。 以一国有限之众应天下之师，亦易罢矣。 愿大王信巍言， 上表谢罪， 再修亲好。 朝廷鉴大王无他， 必蒙宽宥。 况大丧未终， 毒兴师旅， 其与泰伯、 夷、齐求仁让国之义不大迳庭乎？巍白发书生， 蜉蝣微命， 性不畏死，洪武十七年蒙太祖高皇帝旌臣孝行， 巍窃自负： 既为孝子， 当为忠臣。 死忠死孝， 巍至愿也。如蒙赐死，获见太祖在天之灵，巍亦可以无愧矣。 书数上，皆不报。已而景隆兵败，巍自拔南归。至临邑，遇参政铁铉，相持痛哭。奔济南，誓死拒守，屡败燕兵。及京城破，巍自经死驿舍。 （选自《明史·高巍列传》 ，有删节） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分）（ ） A．及惠帝即位 / 上疏乞归田里 / 未几 / 辽州知州王钦应诏辟巍 / 巍因赴吏部 / 上书论时政 / 用事者方议削诸王 / 独巍与御史韩郁先后请加恩。 B．及惠帝即位 / 上疏乞归 / 田里未几 / 辽州知州王钦应诏辟巍 / 巍因赴吏部上 / 书论时政 / 用事者方议削诸王 / 独巍与御史韩郁先后请加恩。 C．及惠帝即位 / 上疏乞归 / 田里未几 / 辽州知州王钦应诏 / 辟巍 / 巍因赴吏部 / 上书论时政 月事者方议削诸王 / 独巍与御史韩郁先后请加恩。 D．及惠帝即位 / 上疏乞归田里 / 未几 / 辽州知州王钦应诏 / 辟巍 / 巍因赴吏部上 / 书论时政 用事者方议削诸王 / 独巍与御史韩郁先后请加恩。 l1 ．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A．“太学”，指古代的大学。明朝时，在太学读书的学生叫太学生。 B．“伏腊”，指伏日与腊日，夏祭为伏，冬祭为腊，是古代两种祭祀的名称。 C．“太庙”，指中国古代帝王的祖庙。在先秦有不同的称谓，自秦汉起称太庙。 D．“洪武“，即明太祖的年号，明朝第一个年号，有洪大武功的含义，张显武事之威。 12．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ 3 分）（ ） A．高巍入仕以后，积极向上进言。他任职期间，先上疏开垦河南等地的荒田，后又条 陈上奏抑制末技、谨慎选举等事，这些建议被太祖采纳了。 B．高巍思虑周密，行事稳妥。在削王的问题上，他主张加恩，建议皇帝效仿主父偃的 推恩令，并重视亲人间的礼节，褒赏贤才，严惩骄纵不法之徒。 C．高巍虽善于辞令，却未能化解危机。在燕王起兵后，他主动请命使燕，多次面对燕 王，不卑不亢，晓之以理，动之以情，可最终仍未能说服燕王罢兵。 D．高巍为国尽忠，死而后已。他在李景隆兵败后，启程南归，后投奔济南，誓死据守， 并多次打败燕王军队。等到京城被攻陷，在驿站中自缢身亡。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）寻以决事不称旨，当罪。减死，戍贵州关索岭。 （5 分） （ 2）披忠胆，陈义礼，晓以祸福，感以亲亲之谊，令休兵归藩。 （5 分） 10． A（解析：做文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是 基础， 一般考核较少， 一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分， 答题时注意选项的对 比，然后结合文意进行分析。如此题注意并列的谓语和人称的转换。 ） 11． A（解析：“明朝时在太学读书的学生叫太学生”有误，汉武帝元朔五年，始置太学，明 以后只设国子监， 不设太学，在国子监读书的学生叫监生。 这是一道文化常识的考核的题目，重点突出对古代文化的理解， 合乎当今国学热的趋势。 文言的选文是人物传记， 那主要的常识是古代的一些称谓、 官职的变迁、 宫殿的名称、 年号、一些文书的名称、 官场的一些礼节、朝廷的一些