《给成人读的童话》阅读练习及答案.docVIP

给成人读的童话 ①最近又重读了圣埃克絮佩里的 《小王子》，还重读了安徒生的一些童话。 和小时候不一样， 现在读童话的兴奋点不在故事， 甚至也不在故事背后的寓意， 而是更多地感受到童话作家的 心境。我发现，好的童话作家一定是极有真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉。 他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻， 而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解 和共鸣。 也正因为此， 他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的， 或者用圣埃克絮 佩里的话说，是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的。 ②童话的主人公是一个小王子，他住在只比他大一点儿的一颗星球上，这颗星球的编号是 B612。圣埃克絮佩里写道，他之所以谈到编号，是因为成人们的缘故。 ③大人们喜欢目数字。 当你对他们说起一个新朋友的时候， 他们从不问你最本质的东西。 他 们从不会对你说： “他的声音是什么样的？他爱玩什么游戏？他搜集蝴蝶吗？”他们问你的 是：“他几岁啦？他有几个兄弟？他的父亲挣多少钱呀？”这样， 他们就以为了解他了。 假 如你对大人说： “我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子， 窗上爬着天竺葵， 屋顶上还有 鸽子 ”他们是想象不出这所房子的真实模样的。 然而，要是对他们说： “我看到一所值 十万法郎的房子。”他们就会高呼：“那多好看呀！” ④圣埃克絮佩里告诉孩子们： “大人就是这样的， 不能强求他们是别种样子。 孩子们应该对 大人非常宽容大度。 ”他自己也这样对待大人。 遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人， “我对 他既不谈蟒蛇， 也不谈原始森林，更不谈星星了。 我就使自己回到他的水平上来。 我与他谈 桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人。” ⑤在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊。我敢断定， 正是为了摆脱在成人世界中感到的异 乎寻常的孤独， 圣埃克絮佩里才孕育出小王子这个形象的。 他透过小王子的眼睛来看成人世 界，发现大人们全在无事空忙， 为占有物质、 拥有权力、 炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着。 他得出结论：大人们不知道自己到底要什么。相反，孩子们是知道的，就像小王子所说的： “只有孩子们知道他们在寻找些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝， 于是那 布娃娃就变得十分重要， 一旦有人把它们拿走， 他们就哭了。 ”孩子们看重的是它在自己生 活中的意义， 而不是它能给自己带来多少实际利益， 所以他们并不问破布娃娃值多少钱， 它 当然不值钱啦，可是，他们天天抱着它，和它说话，便对它有了感情，它就比一切值钱的东 西更有价值了。 这种对待事物的态度就是真性情。 许多成人之可想， 就在于失去了孩子时期 曾经拥有的这样的真性情。 ⑥安徒生也流露出这样的真性情。 在一篇童话中， 他让一些成人依次经过一条横在大海和树 林之间的公路。 对于这片美丽的景致， 一个地主谈论着把那些数砍了可以卖多少钱， 一个小 伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会， 一辆公共马车上的乘客全都睡着了， 一个画家自 鸣得意地画了一幅刻板的风景画。 最后来了一个穷苦的女孩子， “她惨白的美丽面孔对着树 林倾听。当她望见大海上的天空时， 她的眼珠忽然发亮， 她的双手合在一起。”虽热她自己 并不懂得这时渗透了她全身的感觉，但是，唯有她懂了眼前的这片风景。 ⑦无须再引证著名的《皇帝的新装》 ，在那里面，也是一个孩子说出了所有大人都视而不见 的真相，这当然不是偶然的。 也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观。 不过， 安徒生并未丧失信心，他曾说， 他写童话时顺便也给大人写点东西，“让他们想想”。 我相 信，凡童话佳作都是值得成人想想的， 它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸 俗，但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心。 25．第①段中，作者感受到了童话作家怎样的心境？请简要概括。 26．“大人们喜欢数目字 。”句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点？ ．．． 27．第⑥段中，作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人？ 28．作者对写童话给成人读的这类作家持有怎样的态度？ 【答案】 25． ①作者感受到童话作者多是极有真性情的人，因而在俗世中极其孤独，甚是悲凉。 ②他们渴望在成人世界中找到性情相通的人，以求得到理解和共鸣。 26． “数目字”表现出大人们感知事物依赖于用数字去判断，并不关心事物本质内涵； 喜欢用数字来衡量事物能给他们带来多少的实际价值，也突出大人想象力的匮乏。 27． 当面对这片风景时，地主、小伙子、画家等人都是从唯我、唯利的角度出发，看到 的只是占有物质、 拥有权力和炫耀虚荣这些莫名其妙的东西， 而那个女孩与这眼前的风景有 了感情，她尊重自己所看到的风景，用心去领会、用真性情去对待自己所看到的