读童谣《小鸭子》.docVIP

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字： 班级 二年级 科目 音乐 课题 读童谣《小鸭子》 主备教师 陈娟 执教教师 陈娟 备课时间 9月 上课时间 月 日 星期（ ） 课时 1课时 教 学 目 标 1．知识与能力：学习童谣《小鸭子》，练习固定节奏与童谣的配合，为学习两声部做准备。 2．过程与方法：利用固定节奏伴奏的方式，对学生进行恒拍的训练。 3．情感、态度、价值观：通过儿歌的学习，教育学生爱护动物。 教学重点 练习固定节拍与童谣的配合，为学习两声部做准备。 课 前 准 备 录音机、教学光盘、打击乐器 教学难点 两声部的正确表达与配合。 教学过程设计（第 1课时） 环节 时间 教师行为 预设学生行为 个性化修改 一、 情境导入 5 分 钟 1.提问：还记得我们以前学唱过的表现动物的歌曲吗？你能唱一唱吗？ 2.学生复习演唱歌曲：《小动物回家》《小青蛙回家》《小蜻蜓》《谁唱歌》…… 回忆以前学唱的表现动物的歌曲。 演唱歌曲《小蜻蜓》《谁唱歌》……进行课前热身活动。 二、 探究新知 15分 钟 1.播放小鸭的叫声，听!是谁呀?---哦,是鸭子在叫呢. （1）小鸭子怎样叫的？学学鸭子的叫声。 （2）说说小鸭子的样子？（出示图片