说课标说教材__文本.docVIP

初中文言文专题解读文稿 城关中学 徐焕萍 各位评委好： 今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书初中文言文专题，我将按照说课标、说教材、说建议的顺序来谈一下我对课堂教学设计的理解。 我首先明确了语文课程的基本理念：全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程. 说课标。 正确的认识课标、理解课标，才能在教学实践中找到切入点、结合点，有的放矢，准确地把握教材，强调阅读的人文性和工具性，注重中国传统文化对学生的熏陶，进而实现高效课堂。 （一）学段目标。 1.知识与能力。 A.累计认识常用汉字584个 . B.学写规范、通行的正楷字，提高书写的速度。 C.努力提高默读的质量和速度. D.重点训练运用记叙和描写进行写作. 2.过程与方法 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 3.情感态度与价值观 A.培养爱国主义情感、社会主义道德品质。 B.形成积极的人生态度和正确的价值观 C.提高文化品位和审美情趣。 这是根据课表要求体现以人为本，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操。 (二)单元目标 1.知识目标。 A.积累常用文言词语。 B.探究文章的思想内容和艺术特色.(本单元有5篇课文，每篇都包含着作者的思想感情，) 2.能力目标。 A.加强朗读训练，养成自觉背诵的习惯，培养语感。