语文课堂提问技巧之我见.docVIP

PAGE PAGE 0 语文课堂提问技巧之我见 尧 禾 一 中 奚 晓 茹 语文课堂提问技巧之我见 摘要：课堂提问是一门艺术，运用得好，能帮助学生走进新课程，使他们真正成为学习的主人，能开发学生潜能，培养学生创新精神，优化教学效果，从本质上提高学生的综合素质。 关键词：语文教学；课堂提问；技巧 作为一名教师，我们或许有过这样的经历：课堂上提出一个自己认为是精心设计的问题，问了大多数学生，却得不到想要的答案。尤其是上公开课的时候，学生们的答案跟我们预想的相差很远，甚至让我们设想好的教学环节无法继续进行，这让我们非常着急。为什么会出现这样的情况呢？原因其实很简单：因为我们没有掌握课堂提问的技巧，我们有可能走进了提问的误区。 教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”可见，课堂提问与教学的关系，其价值远远不在于形式上的热闹。课堂提问是一门艺术，运用得好，能帮助学生走进新课程，使他们真正成为学习的主人，能开发学生潜能，培养学生创新精神，优化教学效果，从本质上提高学生的综合素质。那么，怎样使课堂提问收到更好的效果呢？ 笔者认为，有效的课堂提问应是从实际出发，根据教学的知识内容与思想内容，把握教材的重点、难点来精心设问、发问；另外，还应从学生实际出发，根据学生的知识水平与心理特点，找出能诱发他们思维的兴趣